No relatório mensal de um clube de leitura, foram anotados cinco saldos (em reais) na conta do grupo após…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos, incluindo o histórico, associá-los a pontos da reta numérica e utilizá-los em situações que envolvam adição e subtração.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No relatório mensal de um clube de leitura, foram anotados cinco saldos (em reais) na conta do grupo após transações variadas. Os valores registrados foram: 40, -20, 0, -35 e 15. Esses saldos podem ser representados como pontos em uma reta numérica, em que os números negativos indicam déficit e os positivos, crédito. Analise o texto-base e identifique qual saldo corresponde ao terceiro menor valor entre os registrados.
- A) 40
- B) -35
- C) -20
- D) 15
- E) 0
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique os cinco saldos: 40, -20, 0, -35 e 15. Passo 2: Ordene do menor para o maior, lembrando que, na reta numérica, quanto mais à esquerda, menor o valor. Números negativos sempre ficam abaixo de zero, e entre os negativos vale o de maior módulo como menor (-35 é menor que -20). A ordem fica: -35, -20, 0, 15, 40. Passo 3: O primeiro menor é -35, o segundo menor é -20 e o terceiro menor é 0. Passo 4: Logo, a alternativa correta é a E (0). Por que as outras estão erradas: A (40) é o maior valor registrado; B (-35) é o menor valor, ou seja, o primeiro da lista ordenada; C (-20) é o segundo menor valor; D (15) é o quarto menor valor, ocupando a segunda posição a partir do maior. O gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Ordene os valores do menor para o maior e identifique o terceiro menor.
Alternativa por alternativa
O aluno ordenou os valores do maior para o menor, ou confundiu 'terceiro menor' com 'terceiro maior' e, ao contar, parou no primeiro valor positivo mais alto. Assim, tomou 40 como referência de posição.
O aluno pegou o valor de menor posição na reta, sem contar até o terceiro. Pode ainda ter concluído que o número negativo de maior módulo é o 'terceiro' por ser o mais distante do zero.
O aluno ordenou corretamente o início da lista, mas errou a contagem e tomou o segundo menor valor como se fosse o terceiro, ou ignorou o zero na sequência.
Por que engana: Confundir a ordem dos números negativos e positivos ou não considerar o zero na sequência.
O aluno contou a partir do maior valor (40, 15, 0) ou deixou de considerar o zero na contagem, chegando a 15 como terceira posição. Trocou a ordem crescente pela decrescente ou não incluiu o zero na sequência.
Ordenando: -35, -20, 0, 15, 40; o terceiro menor é 0.
Raio-X da questão
ordem em reta numérica
diagnostico
números inteiros · ordem crescente
estude ordenação de números inteiros na reta numérica
Confundir a ordem dos números negativos e positivos ou não considerar o zero na sequência.
tomada_decisao
cotidiano
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