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História6º anoBNCC EF06HI02Média⏱ medio

Há poucos dias, folheei um antigo baú de cartas e fotografias guardadas pela minha avó. Em uma carta de 1920…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI02

Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Há poucos dias, folheei um antigo baú de cartas e fotografias guardadas pela minha avó. Em uma carta de 1920, ela relata como seus pais deixaram a pequena fazenda familiar ao perceberem a expansão das fábricas têxteis na cidade vizinha. As fotos mostram as famílias reunidas em frente a um prédio de alvenaria onde hoje funciona um museu municipal. Nas memórias de minha avó, percebo detalhes sobre o cultivo de algodão que abastecia aquelas primeiras indústrias locais. Esses relatos revelam a trajetória de quem migrou em busca de trabalho e apontam para mudanças sociais e econômicas que transformaram a comunidade rural em um núcleo urbano emergente. Com base no texto, identifique de que forma a história familiar está relacionada à história da comunidade local.

  1. A) Apontar que o interesse pela história pessoal dispensa a compreensão da história da comunidade.
  2. B) Apontar que as mudanças urbanas observadas não têm conexão com a trajetória histórica da família.
  3. C) Apontar que as migrações dos antepassados acompanharam transformações econômicas da comunidade local.
  4. D) Apontar que a preservação de cartas antigas evidencia ausência de relação entre família e comunidade.
  5. E) Apontar que os hábitos cotidianos da avó determinaram o desenvolvimento da comunidade local.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado trata de uma história familiar (a fazenda, a migração dos pais da avó em 1920) ligada ao crescimento das fábricas têxteis na cidade vizinha e à transformação da comunidade rural em núcleo urbano. A pergunta pede a relação entre essas duas histórias.
  2. O texto diz que os pais deixaram a fazenda ao perceberem a expansão das fábricas, ou seja, a decisão de migrar foi motivada por uma transformação econômica local.
  3. O texto também associa o cultivo de algodão, que abastecia as primeiras indústrias locais, à economia da região, reforçando que a vida da família estava ligada às mudanças econômicas da comunidade.
  4. Logo, a alternativa correta é a C, pois afirma que as migrações dos antepassados acompanharam as transformações econômicas da comunidade local, que é exatamente a relação descrita no texto.
  5. A alternativa A está errada, pois o texto mostra que a história pessoal se entrelaça com a história da comunidade, e não que a dispensa. A alternativa B está errada, pois o texto estabelece justamente essa conexão entre a trajetória da família e as mudanças urbanas. A alternativa D está errada, pois a preservação das cartas e fotos mostra a ligação entre família e comunidade, e não a ausência dela. A alternativa E está errada, pois o texto não atribui aos hábitos cotidianos da avó qualquer papel no desenvolvimento da comunidade.
  6. Conclusão: o gabarito oficial C está correto, e a relação entre a história familiar e a local está na migração motivada pelas transformações econômicas.

💡 Dica: Relacione a migração da família às mudanças econômicas e sociais descritas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que o interesse pela história pessoal substitui ou torna desnecessário o estudo da história coletiva. Ele separa as duas esferas, quando o texto mostra que elas se entrelaçam.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entende que as mudanças urbanas ocorreram por conta própria, sem relação com quem vivia na região. Ele não percebe que o texto conecta a migração da família às transformações da cidade.

Por que engana: O aluno pode considerar a trajetória familiar isolada da comunidade ou atribuir à família, sozinha, o desenvolvimento urbano descrito.

C Correta

O texto relaciona a saída da fazenda ao crescimento das indústrias têxteis e as mudanças sociais na comunidade.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que guardar documentos antigos pertence apenas ao plano privado e não revela nada sobre a comunidade. Ele ignora que as fotos e cartas registram o contexto social e econômico local.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno toma um detalhe pessoal (os hábitos da avó) como causa do desenvolvimento coletivo. Ele confunde memória familiar com determinante histórico, o que o texto não sustenta.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

história familiar e comunidade

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

fontes históricas familiares · transformações econômicas locais

📚 Reveja

Revise como relatos familiares ajudam a compreender transformações sociais e econômicas locais.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode considerar a trajetória familiar isolada da comunidade ou atribuir à família, sozinha, o desenvolvimento urbano descrito.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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