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Língua Portuguesa6º anoBNCC EF69LP48Difícil⏱ medio

Por que as palavras pareciam sussurrar no bosque? No poema abaixo, a sonoridade reforça seu ritmo e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP48

Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que as palavras pareciam sussurrar no bosque? No poema abaixo, a sonoridade reforça seu ritmo e significado. Ventos velozes varrem vales Sementes suaves soltam sementes Folhas flutuam freiando a fúria do dia Escorrem ecos de esperança em cada fresta Árvores antigas acariciam a aurora Raízes repousam renovando os rios Cada canto canta com calma contida E o silêncio surge, suave e sagrado Analise o poema e identifique como a aliteração nas duas primeiras linhas afeta a atmosfera do texto

  1. A) Cria um ritmo pausado que convida à reflexão
  2. B) Sugere a renovação da natureza após a tempestade
  3. C) Proporciona um contraste entre silêncio e ruído
  4. D) Intensifica a sensação de movimento e velocidade
  5. E) Reflete a força ancestral das árvores antigas

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Identifique a figura de linguagem. Nas duas primeiras linhas há aliteração, isto é, repetição de um mesmo som consonantal: o V em 'Ventos velozes varrem vales' e o S em 'Sementes suaves soltam sementes'. Passo 2: Analise o efeito sonoro. O som do V, reforçado por palavras como velozes e varrem, imita o zunido e o deslocamento rápido do vento. Passo 3: Relacione o efeito com a atmosfera. A repetição cria sensação de movimento acelerado e energia, o que corresponde à alternativa D. Passo 4: Compare com o gabarito oficial. Minha conclusão coincide com o gabarito, D. Passo 5: Verifique as demais alternativas. A) está errada porque o ritmo dessas linhas é ágil e veloz, e não pausado, além de não haver convite à reflexão nesse trecho. B) está errada porque a renovação após a tempestade não aparece nas duas primeiras linhas; ela só se insinua mais adiante, em 'renovando os rios'. C) está errada porque o contraste entre silêncio e ruído surge apenas no final do poema, em 'o silêncio surge'. E) está errada porque a força ancestral das árvores antigas aparece na segunda estrofe, e não nas linhas iniciais.

💡 Dica: Observe o efeito da aliteração nas primeiras linhas para entender o ritmo e a atmosfera do poema.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

Associa o poema como um todo a um ritmo calmo e reflexivo, ignorando que o efeito sonoro das primeiras linhas é rápido e intenso.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Transfere para as duas primeiras linhas um tema de renovação que só aparece nos versos seguintes, como em 'renovando os rios'.

Por que engana: Confundir o efeito da aliteração com outros recursos poéticos ou interpretar incorretamente o impacto no ritmo do poema.

C Erradaerro: Interpretação

Recorre ao contraste silêncio e ruído, que é um tema do final do poema, e o aplica a versos que não tratam disso.

D Correta

A repetição de sons consonantais “v” e “s” sugere agilidade, reforçando o tema do vento veloz

E Erradaerro: Interpretação

Relaciona a aliteração às árvores antigas, mas essa imagem pertence à segunda estrofe, e não às linhas iniciais analisadas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

aliteração e atmosfera poética

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

figuras de linguagem · ritmo poético

📚 Reveja

Estude o efeito da aliteração e sua influência no ritmo e significado do texto poético.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o efeito da aliteração com outros recursos poéticos ou interpretar incorretamente o impacto no ritmo do poema.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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