GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática3ª sérieBNCC EM13MAT501Difícil⏱ medio

Enquanto participava de um laboratório de design cerâmico, anotei a quantidade de peças finalizadas a cada…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT501

Investigar relações entre números expressos em tabelas para representá-los no plano cartesiano, identificando padrões e criando conjecturas para generalizar e expressar algebricamente essa generalização, reconhecendo quando essa representação é de função polinomial de 1º grau.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Enquanto participava de um laboratório de design cerâmico, anotei a quantidade de peças finalizadas a cada dia. Organizei esses resultados em uma tabela, em que o primeiro valor de cada par é o número do dia e o segundo é a produção diária, em centenas de peças. No dia 1, registrei 4; no dia 2, registrei 7; no dia 3, registrei 10; no dia 4, registrei 13. Pretendo representar esses pontos no plano cartesiano para analisar o padrão de crescimento e elaborar uma conjectura que permita estimar a produção em dias subsequentes. Identifique o par ordenado que representa a produção esperada no décimo dia.

  1. A) (10,31)
  2. B) (30,10)
  3. C) (10,32)
  4. D) (9,28)
  5. E) (10,30)

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Os valores de produção dos dias 1 a 4 são 4, 7, 10 e 13. A diferença entre dias consecutivos é sempre 3, portanto o padrão é uma progressão aritmética de razão 3. Passo 2: Como o primeiro termo é 4, a produção no dia n é 4 + 3(n - 1), que simplifica para 3n + 1. Passo 3: Para o décimo dia (n = 10), a produção é 3 vezes 10 mais 1, ou seja, 31 centenas de peças. Passo 4: Como o par ordenado é (dia, produção), o par esperado é (10, 31), que corresponde à alternativa A. Passo 5: Por que as outras estão erradas: a alternativa B inverte as coordenadas, colocando a produção no lugar do dia; a alternativa C erra o cálculo, pois 32 não segue o padrão de crescimento de 3 em 3; a alternativa D usa o nono dia (4 + 3 x 8 = 28) no lugar do décimo; a alternativa E ignora o termo inicial de 4 e calcula apenas 3 vezes 10, obtendo 30. O gabarito oficial A está correto.

💡 Dica: Identifique o padrão de crescimento e calcule a produção para o décimo dia.

Alternativa por alternativa

A Correta

A sequência segue y=3x+1, logo para x=10, y=3·10+1=31.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno trocou a ordem das coordenadas, pensando que o primeiro valor do par é a produção e o segundo é o dia, contrariando o enunciado.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno chegou a um valor próximo, mas errou a conta ou somou 1 a mais no padrão, obtendo 32 em vez de 31.

D Erradaerro: Atenção

O aluno contou a partir do dia 1 de forma deslocada e tomou o nono dia como se fosse o décimo, obtendo 4 + 3 x 8 = 28.

E Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno percebeu que a produção cresce de 3 em 3, mas aplicou apenas 3 vezes o dia, ignorando o valor inicial de 4 e a consequente constante de 1 na fórmula.

Por que engana: O aluno pode confundir o padrão de crescimento e calcular incorretamente a produção para o décimo dia, usando valores errados ou confundindo os eixos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

função afim e crescimento linear

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

função afim básica · representação no plano cartesiano

📚 Reveja

estudo de funções lineares e representação no plano cartesiano

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir o padrão de crescimento e calcular incorretamente a produção para o décimo dia, usando valores errados ou confundindo os eixos.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Funções: representações numérica, algébrica e gráfica

🔎 Resolver outra questão

Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.