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Língua Portuguesa7º anoBNCC EF69LP48Difícil⏱ medio

A ação recai sobre a madrugada úmida, quando um poeta observa a paisagem rural e anota seus versos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP48

Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A ação recai sobre a madrugada úmida, quando um poeta observa a paisagem rural e anota seus versos: "Silenciosas sombras serpenteiam Sobre o sereno solo serrano; Sussurros suaves saem dos salgueiros, Segredos sumergem no ar frígido." Nos versos acima, o autor explora a repetição de sons para criar atmosfera e ritmo. A escolha de palavras com sons semelhantes reforça sensações táteis e auditivas, envolvendo o leitor na cena descrita. Analise os efeitos expressivos gerados pela repetição do fonema /s/ no poema e identifique sua contribuição para o sentido do texto.

  1. A) Reforçar a noção de movimento rápido no cenário descrito
  2. B) Intensificar a percepção de silêncio e mistério no ambiente rural
  3. C) Destacar contraste entre dia e noite por alusão a sons diversos
  4. D) Introduzir tom humorístico por meio de sons leves e divertidos
  5. E) Acelerar o ritmo dos versos para transmitir agitação campestre

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique a repetição do fonema /s/ nos versos. Ele aparece em quase todas as palavras, como silenciosas, sombras, serpenteiam, sobre, sereno, solo, serrano, sussurros, suaves, saem, salgueiros, segredos, sumergem e ar. Passo 2: Observe o efeito sonoro desse fonema. O /s/ é uma consoante sibilante, de som contínuo e baixo, que lembra sussurro, vento leve e silêncio. Esse som cria a sensação de quietude da madrugada. Passo 3: Relacione o efeito ao sentido do poema. A repetição reforça a atmosfera de calma e mistério do ambiente rural, pois os sons sugerem uma cena silenciosa e enigmática, em que sombras se movem sem ruído forte. Também reforça as sensações auditivas e táteis mencionadas no texto, como o sereno e o ar frígido. Passo 4: Conclusão. A alternativa B é a correta, pois descreve exatamente o efeito de intensificar a percepção de silêncio e mistério no ambiente rural. Esse resultado coincide com o gabarito oficial. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A) O /s/ sugere lentidão e suavidade, não movimento rápido. C) O poema não apresenta contraste entre dia e noite; trata apenas da madrugada. D) Não há humor nos versos, que têm tom contemplativo. E) O ritmo é lento e sussurrado, não acelerado nem agitado.

💡 Dica: Analise como a repetição do fonema /s/ cria atmosfera e ritmo no poema.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa a repetição do som sibilante a movimento rápido, como se o chiado de serpenteiam e sumergem indicasse agitação. Ele confunde o efeito sonoro com a ideia de velocidade.

Por que engana: Confundir a função da repetição do fonema /s/ com movimento ou humor, não percebendo o efeito de silêncio e mistério.

B Correta

A aliteração em /s/ evoca sussurros e sombras, criando uma sensação de silêncio e mistério.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno lê sombras e madrugada como se o poema tratasse de uma oposição entre dia e noite. Ele cria um contraste que não aparece no texto.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno acha que sons leves e repetidos produzem efeito cômico ou divertido, usando a intuição do dia a dia sobre sons suaves. Ele ignora o tom contemplativo do poema.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde ritmo com velocidade e acha que a repetição de sons acelera a leitura. Ele não percebe que a sequência de sibilantes torna os versos mais lentos e sussurrados.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

repetição fonema /s/

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

figuras de linguagem · sons e ritmo na poesia

📚 Reveja

Estude figuras de linguagem e efeitos sonoros na poesia.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a função da repetição do fonema /s/ com movimento ou humor, não percebendo o efeito de silêncio e mistério.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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