O sino silencia, a sala sussurra, os sapos se escondem sob a areia. No vento, a cerca seca estala, e a tarde…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O sino silencia, a sala sussurra, os sapos se escondem sob a areia. No vento, a cerca seca estala, e a tarde desce devagar. No poema, o som representado pela letra “s” se repete em várias palavras. Que efeito essa repetição produz no texto?
- A) Criar uma sonoridade suave, ligada ao silêncio da cena.
- B) Organizar a sequência dos acontecimentos apresentados na cena.
- C) Representar uma cena de movimento intenso e confuso.
- D) Indicar a divisão dos versos e das partes do poema.
- E) Mostrar que as palavras repetidas apresentam o mesmo significado.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o recurso. A letra 's' (som sibilante /s/) aparece repetida em palavras como 'silencia', 'sussurra', 'sapos', 'se', 'sob', 'areia', 'seca', 'estala' e 'desce'. Essa repetição de um mesmo fonema no interior dos versos chama-se aliteração.
- Analise o efeito sonoro. O som /s/ é contínuo e baixo, lembra sussurro, vento e silêncio. Por isso, a sequência de sons sibilantes cria uma sonoridade suave e sussurrada, que combina com a cena de calma, sono e entardecer descrita no poema.
- Relacione com o sentido. O silêncio é anunciado já no primeiro verso ('O sino silencia') e reforçado pelos sons sussurrantes, de modo que forma e conteúdo caminham juntos.
- Verifique as alternativas erradas. B está errada porque a repetição sonora não organiza a ordem dos fatos, papel da narrativa e da sintaxe temporal. C está errada porque o poema descreve uma cena calma, e o som /s/ sugere suavidade, não agitação confusa. D está errada porque a divisão em versos é marcada pela estrutura do poema, não pela repetição de um fonema. E está errada porque repetir um som não repete significado: as palavras com 's' têm sentidos diferentes.
- Conclusão. A alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe como a repetição do som 's' cria uma atmosfera no poema.
Alternativa por alternativa
A repetição do som de “s” produz aliteração, recurso que contribui para a musicalidade do poema. Nesse caso, o som sibilante combina com a ideia de silêncio e tranquilidade apresentada na cena.
O aluno confunde o efeito sonoro com a organização temporal da narrativa, achando que a repetição marca a sequência dos acontecimentos.
O aluno associa o som sibilante e as palavras 'vento' e 'estala' a agitação intensa, sem perceber que o conjunto da cena é de calma e silêncio.
O aluno confunde a aliteração com recursos de estruturação formal, como rima ou métrica, que organizam a divisão dos versos e das estrofes.
O aluno acredita que repetir um mesmo som implica repetir o mesmo sentido, confundindo recurso sonoro com redundância semântica.
Raio-X da questão
repetição sonora e efeito
diagnostico
figuras de linguagem básicas · sons e fonemas
Estude figuras de linguagem e efeitos sonoros em poemas.
Confundir repetição sonora com significado das palavras ou estrutura do poema.
pensamento_critico
literario
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