Durante uma roda de capoeira no Pelourinho, observadores registraram falas e cantos que mesclam português e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma roda de capoeira no Pelourinho, observadores registraram falas e cantos que mesclam português e termos de origem iorubá. Expressões como axé, ginga e malemolência são entoadas pelos participantes enquanto executam movimentos acrobáticos. Esse uso linguístico remete a práticas de resistência cultural e à memória histórica da comunidade afro-brasileira no espaço urbano. Analise o texto-base e identifique o elemento que evidencia a língua como fenômeno social e cultural.
- A) O emprego de termos para nomear movimentos corporais realizados na roda.
- B) A referência a um local geográfico para situar a cena cultural.
- C) A descrição dos movimentos como principal forma de comunicação entre os participantes.
- D) A presença de palavras africanas que preservam referências culturais na comunicação.
- E) A repetição de palavras para marcar o ritmo dos movimentos acrobáticos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o elemento que mostra a língua como fenômeno social e cultural. Ou seja, procuramos no texto um traço da linguagem ligado a grupo, história, identidade e cultura, e não apenas a sua estrutura.
- O texto descreve palavras de origem africana (axé, ginga, malemolência) usadas na roda de capoeira, e diz que esse uso remete a práticas de resistência cultural e à memória histórica da comunidade afro-brasileira. Isso mostra a língua carregando e preservando a memória e a identidade de um grupo.
- A alternativa D aponta exatamente essa presença de palavras africanas que preservam referências culturais na comunicação. Por isso ela é a resposta.
- As outras alternativas estão erradas. A: os termos para movimentos descrevem o corpo, mas não revelam nada sobre a dimensão social ou cultural da língua. B: a menção ao Pelourinho situa a cena geograficamente, sem mostrar a língua em si como fato cultural. C: o texto não diz que a descrição dos movimentos é a principal forma de comunicação, e isso não tem relação com a dimensão social da língua. E: a repetição marca ritmo, um recurso sonoro ou expressivo, e não um traço cultural ou histórico.
- Observação: o enunciado atribui origem iorubá a todos os termos citados, mas a origem exata de alguns deles, como malemolência, é debatida pelos estudiosos. Isso não altera a resolução, pois a questão trata do valor cultural do uso das palavras e não da sua etimologia.
- Conclusão: o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Relacione a origem das palavras à memória e à identidade cultural da comunidade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a presença de termos específicos da capoeira com a marca de uma linguagem cultural, pensando que nomear movimentos já basta para caracterizar a língua como fenômeno social.
Por que engana: Escolher uma alternativa que apenas descreve o cenário ou os movimentos, sem reconhecer que palavras de origem africana preservam referências culturais na comunicação.
O aluno pode ter entendido que a menção ao Pelourinho é o elemento central do texto, tomando o local geográfico como prova de dimensão cultural da língua, quando ele apenas situa a cena.
O aluno pode ter supostamente concluído que, na roda, o corpo substitui a fala como meio de comunicação, extrapolando o texto, que não afirma isso.
As palavras de origem africana, usadas nas falas e nos cantos da roda, relacionam a língua à memória e à resistência cultural da comunidade.
O aluno pode ter tomado o ritmo e a repetição de palavras, um recurso sonoro e expressivo, como prova de valor cultural, sem perceber que o enunciado trata de identidade e memória, não de musicalidade.
Raio-X da questão
Língua como fenômeno sociocultural
avaliacao
Língua e contexto social · Diversidade linguística e cultural
Revise como a língua expressa identidades, memórias e práticas culturais de diferentes grupos sociais.
Escolher uma alternativa que apenas descreve o cenário ou os movimentos, sem reconhecer que palavras de origem africana preservam referências culturais na comunicação.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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