Em uma reportagem sobre um projeto cultural escolar, estudantes de diferentes regiões do Brasil apresentaram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compartilhar gostos, interesses, práticas culturais, temas/ problemas/questões que despertam maior interesse ou preocupação, respeitando e valorizando diferenças, como forma de identificar afinidades e interesses comuns, como também de organizar e/ou participar de grupos, clubes, oficinas e afins.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma reportagem sobre um projeto cultural escolar, estudantes de diferentes regiões do Brasil apresentaram suas preferências: “Eu escuto maracatu nas festas da minha comunidade”, relatou Joana, de Pernambuco. “Eu acompanho batalhas de slam no meu bairro”, contou Lucas, de São Paulo. “Eu leio narrativas de povos indígenas da Amazônia”, afirmou Raíssa, do Amazonas. Ao reunir as falas, a reportagem mostrou que a convivência entre diferentes referências culturais amplia as formas de compreender o país. Com base no texto, qual recurso linguístico contribui diretamente para valorizar a diversidade cultural apresentada?
- A) Emprego de aspas para indicar reprodução literal das falas.
- B) Emprego de verbos no presente para relatar práticas culturais.
- C) Uso de pronomes pessoais para marcar opiniões individuais.
- D) Apresentação de falas diretas de estudantes com referências culturais diferentes.
- E) Organização das informações conforme a região de cada estudante.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede o recurso linguístico que contribui diretamente para valorizar a diversidade cultural apresentada no texto. Passo 2: Ao analisar o texto, percebe-se que ele reúne três falas diretas de estudantes de regiões diferentes, cada uma com uma referência cultural distinta (maracatu, slam e narrativas indígenas). Essa apresentação lado a lado de vivências diversas é o que torna visível a pluralidade cultural, e por isso a alternativa D é a correta. Passo 3: A alternativa A está errada, pois o uso de aspas apenas indica a reprodução literal da fala e não valoriza, por si só, a diversidade. Passo 4: A alternativa B está errada, pois o presente relata práticas habituais, mas não destaca a variedade cultural. Passo 5: A alternativa C está errada, pois os pronomes pessoais marcam quem fala, sem tratar da diversidade em si. Passo 6: A alternativa E está errada, pois as falas não aparecem organizadas por região no texto (a ordem é Pernambuco, São Paulo e Amazonas), e a organização não é um recurso linguístico. Passo 7: Conclusão: o gabarito D está correto, pois as falas diretas de referências diferentes são o recurso que materializa a diversidade descrita.
💡 Dica: Identifique o recurso linguístico que destaca a diversidade cultural nas falas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o simples uso de aspas valoriza a diversidade, confundindo a marcação gráfica da fala com o conteúdo cultural que ela traz.
O aluno associa o presente do indicativo à ideia de valorização cultural, sem perceber que o tempo verbal apenas indica práticas habituais e não a pluralidade delas.
O aluno entende que pronomes pessoais como eu indicam valorização da diversidade, quando na verdade apenas identificam o falante e sua opinião pessoal.
A reportagem utiliza falas diretas de três estudantes, identificados por suas regiões e por suas preferências culturais. Esse recurso dá visibilidade a diferentes vozes e evidencia a diversidade cultural do grupo.
O aluno supõe que a organização das informações por região destaca a diversidade, mas o texto não agrupa as falas por região e tal ordenação não é um recurso linguístico.
Raio-X da questão
recurso linguístico diversidade cultural
diagnostico
recursos linguísticos básicos · interpretação de texto
Estude recursos linguísticos que valorizam diversidade cultural e opiniões distintas.
Confundir recursos linguísticos que expressam contraste com os que valorizam diversidade cultural.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Após a mostra cultural realizada no pátio da escola, alunos de diferentes regiões do país compartilharam suas…
- Por que estilos musicais diferentes fomentam conversas tão ricas? Em um programa de rádio escolar, alunos de diversas…
- Um grupo de jovens de diferentes estados participou de uma videoconferência organizada pelo coletivo Ritmos do Brasil…
- — Vocês já conferiram a playlist colaborativa que criamos no grupo? — perguntou Marina. — Incluí faixas de samba, rap…
- Em um fórum de um projeto escolar sobre música brasileira, estudantes de diferentes estados comentaram suas…
- Nas barracas multicoloridas do Centro Histórico, linguistas coletam falas de vendedores ambulantes que conversam entre…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog