Leia o trecho: "Nos centros urbanos, o uso da bicicleta vem aumentando. Além de diminuir a emissão de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial: conjunções e articuladores textuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho: "Nos centros urbanos, o uso da bicicleta vem aumentando. Além de diminuir a emissão de poluentes, esse meio de transporte favorece a saúde de quem o utiliza. Por isso, ampliar ciclovias pode beneficiar a coletividade." Nesse texto, a função do segmento final é
- A) apresentar uma conclusão apoiada nos argumentos anteriores
- B) introduzir um exemplo que contradiz a ideia principal
- C) definir tecnicamente o que é mobilidade urbana
- D) narrar um fato passado para ilustrar o tema
- E) enumerar dados estatísticos sobre transporte público
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o segmento final do texto: "Por isso, ampliar ciclovias pode beneficiar a coletividade." O conector "Por isso" é a pista principal, pois indica consequência e fechamento de raciocínio.
- Verifique os argumentos anteriores. O primeiro afirma que o uso da bicicleta diminui a emissão de poluentes; o segundo afirma que a bicicleta favorece a saúde de quem a utiliza. Ambos apontam benefícios do uso da bicicleta.
- Conclua a função do segmento. Ele retoma esses benefícios e deduz uma proposta: ampliar ciclovias beneficia a coletividade. Isso é uma conclusão apoiada nos argumentos anteriores, portanto a alternativa A está correta.
- Analise as demais alternativas. B está errada, pois o texto não traz nenhum exemplo que contradiga a ideia principal; todos os dados apoiam o uso da bicicleta. C está errada, pois o texto não define mobilidade urbana. D está errada, pois não há narração de fato passado nem ilustração por meio de um episódio. E está errada, pois o texto não enumera dados estatísticos sobre transporte público.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Observe como a expressão final se relaciona com os argumentos apresentados antes.
Alternativa por alternativa
Correta: o trecho final retoma os argumentos e deles deriva uma conclusão.
O aluno pode ter tomado a palavra "Por isso" ou a proposta de ampliar ciclovias como uma objeção ou contraexemplo, quando na verdade ela reforça a ideia principal.
Por que engana: Pode-se confundir a conclusão apoiada pelos benefícios citados com a introdução de um exemplo ou de uma informação nova, sem perceber que o segmento final retoma os argumentos anteriores.
O aluno pode ter associado o tema urbano do texto a uma definição técnica, sem perceber que o segmento final apenas propõe uma consequência e não conceitua nenhum termo.
O aluno pode ter confundido a menção a um fato corrente (o aumento do uso da bicicleta) com uma narrativa de fato passado, sem reconhecer que o trecho final não narra nada.
O aluno pode ter se deixado levar pelo tema de transporte urbano e supôs que o trecho traz dados numéricos, quando o texto não apresenta estatísticas nem trata de transporte público.
Raio-X da questão
Função de segmento conclusivo
avaliacao
Relações entre ideias textuais · Identificação de argumentos
Revise como identificar relações de conclusão e articulação entre argumentos em um texto.
Pode-se confundir a conclusão apoiada pelos benefícios citados com a introdução de um exemplo ou de uma informação nova, sem perceber que o segmento final retoma os argumentos anteriores.
saude
tomada_decisao
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