Leia o trecho: "Nos últimos anos, cresceu o uso de bicicletas na cidade. Além de reduzir a emissão de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, na escrita/reescrita de textos argumentativos, recursos linguísticos que marquem as relações de sentido entre parágrafos e enunciados do texto e operadores de conexão adequados aos tipos de argumento e à forma de composição de textos argumentativos, de maneira a garantir a coesão, a coerência e a progressão temática nesses textos (“primeiramente, mas, no entanto, em primeiro/segundo/terceiro lugar, finalmente, em conclusão” etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho: "Nos últimos anos, cresceu o uso de bicicletas na cidade. Além de reduzir a emissão de poluentes, esse meio de transporte contribui para a saúde dos usuários. Por isso, investir em ciclovias pode trazer benefícios coletivos." Nesse texto, a expressão "Por isso" introduz
- A) uma conclusão derivada dos argumentos apresentados antes
- B) uma oposição entre o uso de bicicletas e a construção de ciclovias
- C) um exemplo específico que comprova a tese inicial
- D) uma condição necessária para o uso de bicicletas
- E) uma explicação para a causa do aumento de poluentes
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a função da expressão 'Por isso'. Ela é um conector de conclusão (ou consequência), pois liga um raciocínio anterior a uma decorrência lógica.
- Analise o trecho antes de 'Por isso'. O texto afirma que o crescimento do uso de bicicletas reduz a emissão de poluentes e contribui para a saúde dos usuários.
- Analise o trecho depois de 'Por isso'. O texto conclui que investir em ciclovias pode trazer benefícios coletivos, decorrência natural dos argumentos anteriores.
- Conclua. A alternativa A está correta, pois 'Por isso' introduz uma conclusão derivada dos argumentos apresentados antes. O gabarito oficial está coerente com essa análise.
- Verifique as demais alternativas. B está errada, pois não há oposição, e sim relação de apoio entre bicicletas e ciclovias. C está errada, pois não há exemplo que comprove a tese, e sim a própria tese sendo formulada. D está errada, pois não se fala em condição necessária, e sim em consequência. E está errada, pois o texto não trata de causa do aumento de poluentes; ao contrário, fala na redução deles.
💡 Dica: Observe como a expressão conecta a ideia final aos argumentos anteriores.
Alternativa por alternativa
Correta: a expressão retoma os argumentos anteriores e introduz a conclusão do raciocínio.
O aluno pode ter tomado a palavra 'investir' ou o assunto 'ciclovias' como indicativo de contraste, sem perceber que o texto defende as ciclovias.
Por que engana: Confundir “Por isso”, que apresenta uma conclusão decorrente dos argumentos anteriores, com conectivos de oposição, condição ou explicação causal.
O aluno pode ter confundido a frase com um exemplo ilustrativo, pois a segunda frase traz um dado sobre bicicletas; porém, 'Por isso' não introduz exemplo, mas uma conclusão da tese.
O aluno pode ter associado 'Por isso' a algo indispensável, sem perceber que a expressão indica consequência e não condição necessária.
O aluno pode ter lido de forma apressada e entendido que o texto trata de poluentes como causa, quando na verdade o texto diz que a bicicleta reduz a emissão de poluentes.
Raio-X da questão
Conectivo de conclusão
avaliacao
Relações entre ideias no texto · Sentido dos conectivos argumentativos
Revise o sentido dos conectivos e as relações lógico-discursivas que eles estabelecem entre as partes do texto.
Confundir “Por isso”, que apresenta uma conclusão decorrente dos argumentos anteriores, com conectivos de oposição, condição ou explicação causal.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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