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História8º anoBNCC EF08HI26Difícil⏱ medio

Em 1905, comunidades do sul da atual Tanzânia, sob domínio alemão, passaram a organizar um levante conhecido…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI26

Identificar e contextualizar o protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo na África e Ásia.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em 1905, comunidades do sul da atual Tanzânia, sob domínio alemão, passaram a organizar um levante conhecido como Rebelião Maji Maji. Líderes locais, vindos de diversas etnias, difundiram a crença em uma água sagrada (‘maji’) que, segundo oráculos, tornaria os colonizadores invulneráveis. Inspiradas por esse símbolo de proteção e união, centenas de aldeias mobilizaram-se contra fazendas e postos militares alemães. Apesar da violência da repressão colonial, registros orais confirmam que mulheres e jovens participaram ativamente de reuniões estratégicas e ataques coordenados. A resistência expressou não apenas insatisfação econômica, mas o fortalecimento do protagonismo das populações locais na luta contra o imperialismo. Analise o texto-base e identifique de que forma as populações locais protagonizaram a resistência ao domínio imperial alemão na Rebelião Maji Maji.

  1. A) Ao negociarem tratados de autonomia junto à administração colonial alemã
  2. B) Ao aderirem a um movimento pan-africanista organizado em toda a África
  3. C) Ao utilizarem armamentos modernos fornecidos pelos britânicos
  4. D) Ao unirem-se em torno da crença em água sagrada e liderança local para coordenar o levante
  5. E) Ao buscarem apoio de potências estrangeiras para financiar armas de contrainsurgência

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto-base descreve a Rebelião Maji Maji (1905) no sul da atual Tanzânia, sob domínio alemão. Líderes de diversas etnias difundiram a crença na água sagrada (maji), que supostamente tornaria os colonizadores invulneráveis, e essa crença uniu as aldeias em uma mobilização contra fazendas e postos militares.
  2. A pergunta pede de que forma as populações locais protagonizaram a resistência. A resposta está na união em torno de um símbolo comum (a água sagrada) e de uma liderança local, que coordenou o levante. Isso corresponde exatamente à alternativa D, que também é a que o gabarito oficial aponta.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Não há no texto qualquer negociação de tratados de autonomia; o movimento foi de confronto armado contra o domínio alemão.
  5. B) O texto não menciona movimento pan-africanista; a rebelião foi regional, centrada no sul da atual Tanzânia.
  6. C) O texto não indica armamento britânico; os rebeldes atacaram com recursos locais, e a crença no maji era central à mobilização.
  7. E) Não há busca de apoio estrangeiro nem armas de contrainsurgência; essas são medidas de repressão, não formas de protagonismo local.
  8. Conclusão: a alternativa D é a correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique o papel da crença e liderança local na resistência descrita.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode imaginar que a resistência local se deu por via diplomática, com negociações de autonomia, e não pela luta armada descrita no texto.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode associar a rebelião a movimentos pan-africanistas posteriores, supondo uma organização continental que o texto não menciona.

Por que engana: Confundir protagonismo local com apoio externo ou uso de armamentos modernos.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode supor que os rebeldes tinham armamento moderno fornecido por potências europeias rivais, ignorando que o texto destaca a crença e a união local.

D Correta

Conecta-se ao texto que mostra mobilização baseada na água ‘maji’ e coordenação comunitária por líderes locais.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode confundir protagonismo local com busca de apoio externo e tomar medidas de repressão colonial como se fossem estratégias de resistência.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

resistência local e liderança

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

colonialismo e imperialismo · movimentos de resistência histórica

📚 Reveja

estude a Rebelião Maji Maji e o protagonismo das populações locais

⚠️ Erro mais comum

Confundir protagonismo local com apoio externo ou uso de armamentos modernos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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