Dados do recenseamento de 2020 em São Miguel do Araguaia mostram que 35% da população descende de migrantes…

Questão

Dados do recenseamento de 2020 em São Miguel do Araguaia mostram que 35% da população descende de migrantes italianos, 25% de famílias nordestinas, 15% de imigrantes japoneses e 25% de outros grupos. Nas escolas, os estudantes convivem com diferentes tradições alimentares, festas e linguagens. Essas características revelam a influência de diversos fluxos migratórios na formação da identidade local. Com base no texto, qual atividade escolar permite relacionar as origens familiares dos estudantes aos fluxos migratórios que formaram o município?

1. A) Produzir um painel sobre as linguagens usadas pelos estudantes nas escolas do município.
2. B) Organizar um levantamento das festas e dos pratos associados às diferentes famílias da turma.
3. C) Construir um gráfico com as porcentagens dos grupos citados no recenseamento do município.
4. D) Entrevistar familiares para registrar suas origens e trajetórias migratórias em um mapa da turma.
5. E) Comparar as tradições das famílias sem registrar seus locais de origem ou seus deslocamentos.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O enunciado pede a atividade que relacione as origens familiares dos estudantes aos fluxos migratórios que formaram o município. Essa relação exige dois elementos: a origem de cada família e o movimento de deslocamento até São Miguel do Araguaia.
2. A alternativa D propõe entrevistar familiares para registrar suas origens e trajetórias migratórias em um mapa da turma. Ela conecta a história pessoal de cada estudante ao processo coletivo de migração, pois o mapa mostra de onde vieram e por quais caminhos chegaram, o que corresponde ao que o texto descreve como influência de diversos fluxos na formação da identidade local.
3. Por que as outras estão erradas:
4. A) Um painel sobre linguagens trata de uma característica cultural observada, mas não registra origens nem deslocamentos.
5. B) Levantar festas e pratos aborda tradições, porém não informa de onde vieram as famílias nem como migraram.
6. C) Um gráfico com as porcentagens do recenseamento retrata a composição da população, mas não relaciona as origens dos estudantes à sua própria história familiar.
7. E) Comparar tradições sem registrar locais de origem ou deslocamentos elimina justamente o elemento migratório que a questão exige.
8. Portanto, a alternativa correta é a D, pois é a única que une as origens familiares dos estudantes ao percurso migratório que formou o município.

💡 Dica: Relacione as origens familiares com os fluxos migratórios mencionados no texto.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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