Questões BNCC EF08GE02

“Quando cheguei ao Jardim das Palmeiras, só conhecia meu primo”, recorda uma moradora. O acervo da associação local reúne entrevistas e fichas de moradores para organizar a memória do bairro. Entre 32 famílias consultadas, 18 informaram que o primeiro adulto da casa se mudou, entre 1996 e 2004, de três municípios do semiárido para trabalhar na construção civil da cidade. Em 11 desses casos, a pessoa ficou inicialmente na casa de parentes ou conhecidos já instalados no bairro. Nos anos seguintes, outros familiares ocuparam lotes próximos. Desde 2016, parte dos adultos realiza deslocamentos diários para trabalhar em municípios vizinhos, mas retorna ao Jardim das Palmeiras ao fim do dia. As fichas escolares indicam que muitas crianças dessas famílias nasceram na própria cidade.

Analise os registros da associação e identifique a interpretação que permite descrever com maior precisão a história migratória do Jardim das Palmeiras.

— Meu avô morava na Comunidade do Cedro antes mesmo de ela integrar o município — relatou uma estudante na mostra de memórias de Rio Claro, município fictício. Os relatos reunidos indicaram que famílias dessa comunidade mantêm vínculos com o mesmo território há gerações. Outros depoimentos narraram a mudança, nos anos 1990, de moradores de sítios do próprio município para a sede, onde se concentravam o ensino médio e o atendimento de saúde. Já proprietários de pequenas lojas lembraram a chegada, após 2015, de famílias bolivianas, atraídas por vagas em oficinas de costura. Na mostra, fotografias, receitas e festas de diferentes grupos foram apresentadas como parte da vida atual da cidade.

Interprete os relatos e identifique a conclusão que explica a composição atual das famílias de Rio Claro.

Todo sábado, a praça do bairro recebe uma feira organizada pelos próprios moradores. Na entrada, Dona Lúcia vende beijus feitos com farinha de mandioca comprada de agricultores da região. Próximo dali, uma família de origem libanesa prepara esfihas, e outra banca comercializa tecidos estampados por artesãs que aprenderam técnicas com avós afrodescendentes. Além de servir de encontro, a feira movimenta a renda das famílias, as compras nos pequenos comércios e o trabalho de fornecedores locais. Para uma atividade da turma, os feirantes aceitaram contar como aprenderam seus ofícios e de onde vêm os saberes usados em cada banca.

Avalie, a partir da situação apresentada, a ação que tornaria visíveis as contribuições culturais e econômicas dos grupos presentes na feira, sem transformar suas práticas em curiosidades.

Moradores organizam, no município fictício de Santa Aurora, uma mostra com relatos familiares. Dona Célia contou que seus pais viviam em uma comunidade rural a 18 km da sede e, em 1994, transferiram a moradia para um bairro urbano, quando o posto de saúde e a escola mais próximos passaram a funcionar na cidade. Já seu neto vive no mesmo bairro, trabalha diariamente em um município vizinho e retorna para casa à noite. Outros depoimentos registram famílias que permaneceram no campo e vendem produtos na feira da sede. Para ampliar a mostra, estudantes buscarão relatos atuais que possam ser comparados à mudança vivida pela família de Célia.

Compare a mudança narrada com as situações apresentadas e identifique o relato que pode integrar a mostra por representar um fluxo migratório semelhante.

“Minha avó veio do interior para trabalhar no comércio perto da estação”, contou Luana durante a reunião do grêmio. Outros estudantes do município relataram que parentes chegaram de diferentes estados, saíram da zona rural para bairros urbanos ou mantiveram vínculos com comunidades indígenas próximas. No arquivo local, há mapas antigos que mostram a estação ferroviária, estradas e a expansão de bairros em épocas distintas. As conversas também indicam que as mudanças ocorreram por motivos variados, como trabalho, estudo, acesso a serviços e reunião com familiares. Para uma mostra aberta à comunidade, os estudantes precisam usar esses relatos sem transformar as famílias em grupos fixos ou reduzir suas trajetórias a uma única origem.

Com base nas fontes apresentadas, identifique a ação mais adequada para construir uma mostra que relacione as histórias familiares às migrações no município.

— Quando começaram as obras da usina no rio, meu pai veio de outro estado para trabalhar no canteiro. O contrato era curto, mas ele abriu uma oficina e a família ficou. — Lá em casa foi diferente: meus avós moravam na área rural do município vizinho; com a redução do trabalho na roça, mudaram-se para a sede e passaram a viver de serviços. — Eu cheguei mais tarde: uma prima já morava aqui e me chamou, porque havia vagas em restaurantes e aluguel mais barato do que na capital.

No bairro onde essas pessoas vivem hoje, a associação de moradores organiza uma “linha do tempo das famílias” para explicar por que há costumes, sotaques e comidas tão variados. O cartaz precisa mostrar como o município foi sendo formado por chegadas em momentos diferentes, ligadas ao trabalho e às condições de vida.

Com base no texto, identifique a interpretação que melhor relaciona a história dessas famílias aos fluxos migratórios que ajudam a explicar a diversidade do município.

O Município de Horizonte Verde foi fundado em meados do século XIX e recebeu diferentes grupos ao longo do tempo. Entre 1850 e 1880, comunidades indígenas viviam na região; entre 1880 e 1920, imigrantes italianos estabeleceram fazendas. Na década de 1950, chegaram famílias de outros municípios do mesmo estado. Na década de 1970, trabalhadores nordestinos migraram para a cidade em busca de empregos na indústria. A partir de 2015, refugiados venezuelanos também chegaram ao município.

Com base no texto-base, identifique o fluxo migratório que mais influenciou a formação das famílias no Município de Horizonte Verde na década de 1970.

Um levantamento histórico realizado em um município do interior de Goiás registrou mudanças na população local. Na década de 1920, chegaram imigrantes italianos atraídos pela produção de algodão. Na década de 1950, trabalhadores de fazendas vizinhas mudaram-se para a sede municipal em busca de emprego nas indústrias de beneficiamento de grãos. Nas últimas décadas, chegaram famílias venezuelanas em busca de atendimento na rede de saúde. Alguns moradores, porém, trabalham em cidades vizinhas e retornam para casa todos os dias.

Analise o texto e identifique qual exemplo caracteriza corretamente um fluxo migratório interno que impactou a estrutura demográfica do município.