BNCC
59 questões
Questões BNCC EF08GE02
Relacionar fatos e situações representativas da história das famílias do Município em que se localiza a escola, considerando a diversidade e os fluxos migratórios da população mundial.
Descrição da habilidade EF08GE02
Relacionar fatos e situações representativas da história das famílias do Município em que se localiza a escola, considerando a diversidade e os fluxos migratórios da população mundial.
Séries
8º ano
Matérias
Geografia
Assuntos
História das Famílias e Fluxos Migratórios
Unidades temáticas relacionadas
O sujeito e seu lugar no mundo
Questões relacionadas a EF08GE02
Questão 1 · Objetiva
— Quando começaram as obras da usina no rio, meu pai veio de outro estado para trabalhar no canteiro. O contrato era curto, mas ele abriu uma oficina e a família ficou. — Lá em casa foi diferente: meus avós moravam na área rural do município vizinho; com a redução do trabalho na roça, mudaram-se para a sede e passaram a viver de serviços. — Eu cheguei mais tarde: uma prima já morava aqui e me chamou, porque havia vagas em restaurantes e aluguel mais barato do que na capital.
No bairro onde essas pessoas vivem hoje, a associação de moradores organiza uma “linha do tempo das famílias” para explicar por que há costumes, sotaques e comidas tão variados. O cartaz precisa mostrar como o município foi sendo formado por chegadas em momentos diferentes, ligadas ao trabalho e às condições de vida.
Com base no texto, identifique a interpretação que melhor relaciona a história dessas famílias a fluxos migratórios que ajudam a explicar a diversidade do município.
No bairro onde essas pessoas vivem hoje, a associação de moradores organiza uma “linha do tempo das famílias” para explicar por que há costumes, sotaques e comidas tão variados. O cartaz precisa mostrar como o município foi sendo formado por chegadas em momentos diferentes, ligadas ao trabalho e às condições de vida.
Com base no texto, identifique a interpretação que melhor relaciona a história dessas famílias a fluxos migratórios que ajudam a explicar a diversidade do município.
Questão 2 · Objetiva
Moradores afirmam que o município, desde sua origem no final do século XIX, recebeu diferentes grupos humanos que moldaram seu perfil cultural. Povos indígenas habitavam a região, estabelecendo aldeias próximas ao rio. No período colonial, africanos foram trazidos como escravizados para trabalhar em plantações. Em 1910, imigrantes italianos desembarcaram no porto mais próximo e fundaram comunidades agrícolas. Entre as décadas de 1980 e 1990, famílias oriundas do Nordeste brasileiro migraram em busca de emprego na indústria local. Dados do censo municipal mostram que esses fluxos são lembrados em festas, gastronomia e tradições familiares.
A partir do texto-base, identifique o exemplo de migração internacional voluntária que contribuiu para a formação cultural do município.
A partir do texto-base, identifique o exemplo de migração internacional voluntária que contribuiu para a formação cultural do município.
Questão 3 · Objetiva
Dados ilustrativos: o Município de Horizonte Verde, fundado em meados do século XIX, recebeu diversas ondas migratórias ao longo de sua história. Entre 1850 e 1880, comunidades indígenas locais habitavam a região. De 1880 a 1920, imigrantes italianos estabeleceram fazendas na área. Na década de 1970, ocorreu intensa migração de trabalhadores oriundos do Nordeste do Brasil em busca de emprego na indústria local. A partir de 2015, refugiados venezuelanos chegaram ao município em busca de melhores condições de vida.
Com base no texto-base, identifique o fluxo migratório que mais influenciou a formação das famílias no Município de Horizonte Verde na década de 1970.
Com base no texto-base, identifique o fluxo migratório que mais influenciou a formação das famílias no Município de Horizonte Verde na década de 1970.
Questão 4 · Objetiva
Dados ilustrativos: Um levantamento histórico realizado em um município do interior de Goiás registrou três principais fluxos migratórios que moldaram sua composição familiar. Na década de 1920, chegaram imigrantes italianos atraídos pela produção de algodão. Em meados da década de 1950, trabalhadores de fazendas vizinhas migraram internamente para a sede municipal em busca de emprego nas novas indústrias de beneficiamento de grãos. Nas últimas duas décadas, famílias provenientes de países vizinhos, especialmente da Venezuela, estabeleceram-se atraídas pela rede de serviços de saúde local. Além disso, alguns moradores pendulam diariamente entre pequenas cidades vizinhas para trabalhar sem mudar de domicílio.
Analise o texto e identifique qual exemplo caracteriza corretamente um fluxo migratório interno que impactou a estrutura demográfica do município.
Analise o texto e identifique qual exemplo caracteriza corretamente um fluxo migratório interno que impactou a estrutura demográfica do município.
Questão 5 · Objetiva
Dados ilustrativos: Em pesquisa realizada na escola municipal de São Bento, alunos registraram a origem das famílias residentes na cidade. Constatou-se que 30% são descendentes de imigrantes italianos, 25% de nordestinos que migraram na década de 1970, 20% de alemães que chegaram no início do século XX, 15% de povos indígenas que habitavam a região ancestralmente e 10% de outras origens recentes. A turma deseja evidenciar essa diversidade e os movimentos migratórios que formaram o município.
Com base no texto, identifique qual atividade possibilita relacionar os fluxos migratórios e a diversidade das famílias que formam o município?
Com base no texto, identifique qual atividade possibilita relacionar os fluxos migratórios e a diversidade das famílias que formam o município?
Questão 6 · Objetiva
Pesquisadores do Projeto Memória Local registraram diferentes ondas migratórias que moldaram a sociedade de Rio Claro. Arquivos indicam que comunidades italianas se estabeleceram na área rural em 1890. Na década de 1930, imigrantes japoneses implantaram plantações de chá. Nos anos 1970 e 1980, famílias nordestinas chegaram em busca de trabalho urbano. Desde 2015, refugiados de países africanos compõem a diversidade cultural do município.
Analise o texto-base e identifique a ocorrência de fluxo migratório interno para o município apresentada no texto.
Analise o texto-base e identifique a ocorrência de fluxo migratório interno para o município apresentada no texto.
Questão 7 · Objetiva
Dados ilustrativos: no Censo Municipal de 2020, entre as 12 000 famílias registradas constam: 20% de descendentes de italianos que chegaram entre 1880 e 1920; 15% de descendentes de portugueses do período colonial; 10% de descendentes de alemães do início do século XX; 30% de famílias que migraram das zonas rurais do mesmo estado entre 1950 e 1970; 25% de famílias vindas da região Nordeste entre 1980 e 2000; e 5% de famílias indígenas que vivem na área há gerações.
Interprete o texto-base e identifique qual dado evidencia especificamente um fluxo migratório intrastadual ocorrido no município nas décadas recentes.
Interprete o texto-base e identifique qual dado evidencia especificamente um fluxo migratório intrastadual ocorrido no município nas décadas recentes.
Questão 8 · Objetiva
Em relatos de moradores mais antigos, o município de Santa Rita recebeu, no início do século XX, famílias de imigrantes italianos atraídas pela agricultura de café. Nas décadas de 1970 e 1980, registrou-se intenso fluxo de trabalhadores vindos de estados do Nordeste, incentivados por ofertas de emprego nas indústrias locais. A partir de 2005, observa-se o estabelecimento de pequenos empresários de origem asiática, impulsionados por novas oportunidades comerciais. Censos municipais indicam que cada uma dessas etapas moldou a composição cultural e social das famílias presentes na região.
Analise o texto-base e identifique o fluxo migratório que mais contribuiu para o crescimento populacional do município na segunda metade do século XX.
Analise o texto-base e identifique o fluxo migratório que mais contribuiu para o crescimento populacional do município na segunda metade do século XX.
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