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Língua Portuguesa7º anoBNCC EF69LP52Fácil⏱ medio

— Jonas, chegamos tarde demais... — Lúcia sussurra [com voz trêmula] ao observar a bilheteria vazia. — É…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP52

Representar cenas ou textos dramáticos, considerando, na caracterização dos personagens, os aspectos linguísticos e paralinguísticos das falas (timbre e tom de voz, pausas e hesitações, entonação e expressividade, variedades e registros linguísticos), os gestos e os deslocamentos no espaço cênico, o figurino e a maquiagem e elaborando as rubricas indicadas pelo autor por meio do cenário, da trilha sonora e da exploração dos modos de interpretação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Jonas, chegamos tarde demais... — Lúcia sussurra [com voz trêmula] ao observar a bilheteria vazia. — É tarde, sim — diz o guarda, [com voz áspera] apertando o rádio. O apito soa ao longe; as luzes do trem piscam. — Ainda há tempo! — exclama o bilheteiro, [em tom agitado], tentando acalmar os passageiros. Passos ecoam no corredor vazio enquanto todos aguardam o embarque. O zumbido dos fios elétricos sobre as portas cria tensão no ar. Uma sirene distante anuncia o fim do intervalo. Identifique, no texto-base, a marcação paralinguística que revela o nervosismo de Lúcia.

  1. A) A presença da expressão [com voz trêmula] junto à fala de Lúcia.
  2. B) A utilização do ponto e vírgula para enfatizar o ritmo da cena.
  3. C) O uso de reticências após 'tarde demais...' para sugerir hesitação.
  4. D) A grafia em maiúsculas de 'Ainda há tempo!' para mostrar angústia.
  5. E) A ocorrência do verbo 'sussurrar' para sugerir timidez na fala.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão lendo o texto com atenção. A pergunta pede a marcação paralinguística, ou seja, a indicação de como a fala deve ser dita (tom, voz, entonação), e não o conteúdo das palavras nem a pontuação em si. Passo 2: No trecho de Lúcia, aparece a expressão entre colchetes [com voz trêmula], que descreve diretamente a qualidade da voz dela e revela seu nervosismo. Essa é a marcação paralinguística pedida, portanto a alternativa A está correta. Passo 3: Comparando com o gabarito oficial (A), a resposta coincide com a minha conclusão. Passo 4: A alternativa B está errada, pois o ponto e vírgula é um sinal de pontuação que não aparece na fala de Lúcia e não indica nervosismo. Passo 5: A alternativa C está errada, pois as reticências após 'tarde demais' são pontuação que sugere pausa, mas não descrevem a voz de Lúcia como a expressão entre colchetes faz. Passo 6: A alternativa D está errada, pois 'Ainda há tempo!' é fala do bilheteiro, não de Lúcia, e não está escrita em maiúsculas. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o verbo 'sussurrar' é um verbo narrativo que indica voz baixa, não timidez, e a questão pede a marcação que revela nervosismo.

💡 Dica: Observe as expressões entre colchetes que indicam emoções na fala.

Alternativa por alternativa

A Correta

Indica, por marcação entre colchetes, o timbre trêmulo característico do nervosismo de Lúcia.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que qualquer sinal de pontuação pode ser marcação paralinguística, e associa o ponto e vírgula ao ritmo da fala de Lúcia.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde pontuação com marcação paralinguística e entende que as reticências, por sugerirem pausa, descrevem a voz de Lúcia.

Por que engana: Confundir sinais de pontuação com marcas paralinguísticas ou interpretar incorretamente as expressões entre colchetes.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno atribui a 'Ainda há tempo!' à fala de Lúcia e supõe que a exclamação com maiúsculas expressa angústia dela, quando essa fala pertence ao bilheteiro e não está em maiúsculas.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que o verbo 'sussurrar' indica uma característica de personalidade (timidez), quando ele apenas descreve o modo de falar, sem revelar nervosismo.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

marcação paralinguística na fala

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto literário

📚 Reveja

Estude sinais e expressões que indicam emoções e entonações na fala.

⚠️ Erro mais comum

Confundir sinais de pontuação com marcas paralinguísticas ou interpretar incorretamente as expressões entre colchetes.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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