— Vamos pensar na nossa apresentação de ginástica para o festival da escola no próximo mês! — começou Lia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
— Vamos pensar na nossa apresentação de ginástica para o festival da escola no próximo mês! — começou Lia. Paulo sugeriu: — Contar juntos em voz alta antes de formar a pirâmide humana. — Ana acrescentou: — Primeiro ensaiamos a sequência posicionando as bases e depois o topo. — Marcos observou: — E marcar o tempo em cada repetição para manter todos sincronizados. Assim, nas aulas seguintes, o grupo praticou repetidamente a montagem da pirâmide usando a contagem em voz alta e o controle do tempo para ajustar a subida e o equilíbrio nos ombros. Analise o texto-base e identifique a estratégia utilizada pelo grupo para sincronizar a montagem da pirâmide humana?
- A) Ajustar a posição corporal segundo medidas do espaço disponível
- B) Improvisar a sequência sem ensaios formais
- C) Usar música para ditar o ritmo da apresentação
- D) Contar em voz alta antes de cada etapa da montagem
- E) Realizar testes de flexibilidade individual antes da montagem
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base e localize as estratégias citadas pelo grupo. Paulo sugeriu contar juntos em voz alta antes de formar a pirâmide, e o texto final diz que o grupo praticou a montagem usando a contagem em voz alta e o controle do tempo. Passo 2: Identifique o objetivo da estratégia. A pergunta quer saber como o grupo sincronizou a montagem, ou seja, como todos passaram ao mesmo tempo de uma etapa para a seguinte. A contagem em voz alta cumpre exatamente essa função, pois dá um sinal comum a todos. Passo 3: Compare com as alternativas. A alternativa D, contar em voz alta antes de cada etapa da montagem, descreve essa estratégia. Passo 4: Verifique as demais. A alternativa A está errada porque o texto não fala em medidas do espaço disponível. A alternativa B está errada porque o grupo ensaiou repetidamente, ao contrário de improvisar. A alternativa C está errada porque o texto não menciona música. A alternativa E está errada porque não há testes de flexibilidade no texto. Passo 5: Conclusão. Concordo com o gabarito oficial, D. Uma ressalva é que o texto diz contar antes da formação e durante a prática, e a alternativa generaliza para cada etapa, mas essa diferença não altera a escolha, pois é a única que corresponde à estratégia descrita.
💡 Dica: Identifique a estratégia usada para sincronizar a montagem da pirâmide.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a montagem da pirâmide à preocupação com o espaço físico, como se a sincronização dependesse de medir a área disponível. O texto não menciona nenhuma medida de espaço.
Por que engana: Confundir estratégias de sincronização com outras ações não relacionadas, como improvisar ou usar música.
O aluno pode ter entendido que a espontaneidade dispensa ensaios, ignorando que o texto descreve a prática repetida da montagem nas aulas seguintes. O erro está em contrariar o que o texto afirma explicitamente.
O aluno pode ter se apoiado no senso comum de que apresentações de ginástica são sempre marcadas por música. O texto fala em contagem e controle do tempo, mas não em música.
O texto-base relata que o grupo contava em voz alta antes de formar a pirâmide para manter a sincronização.
O aluno pode ter confundido a preparação física individual com a sincronização do grupo, imaginando que a flexibilidade de cada um garante a coordenação coletiva. O texto não trata de testes de flexibilidade.
Raio-X da questão
sincronização em ginástica
avaliacao
coordenação motora básica · controle do ritmo corporal
Estude técnicas de coordenação e sincronização em atividades físicas.
Confundir estratégias de sincronização com outras ações não relacionadas, como improvisar ou usar música.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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