— Bem-vindos ao Científico em Pauta, onde trazemos descobertas diretamente dos laboratórios. Nossa pesquisa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Divulgar resultados de pesquisas por meio de apresentações orais, painéis, artigos de divulgação científica, verbetes de enciclopédia, podcasts científicos etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Bem-vindos ao Científico em Pauta, onde trazemos descobertas diretamente dos laboratórios. Nossa pesquisa monitorou 100 colônias de abelhas nos últimos cinco anos e registrou uma queda de 30% no número de operárias. Para entender esse declínio, imaginemos as abelhas como carteiros que perdem cartas pelo caminho: se a rota fica perigosa, menos correspondência chega ao destino. Assim, explicamos como a fragmentação de habitats prejudica a polinização de plantas e alerta para a importância de conservar áreas verdes. Analise o texto-base e identifique a estratégia empregada pelo apresentador para aproximar o público leigo dos resultados da pesquisa?
- A) Uso de termos técnicos sem contextualização dos conceitos científicos
- B) Uso de nominalizações que dificultam a fluidez do texto
- C) Uso de estatísticas sem vinculação a exemplos práticos da pesquisa
- D) Uso de analogia entre abelhas e carteiros para facilitar a compreensão
- E) Uso de voz passiva na apresentação dos resultados da pesquisa
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. O público leigo é aproximado dos resultados de uma pesquisa sobre abelhas e fragmentação de habitats, que é um assunto técnico.
- Identifique a estratégia usada para tornar o assunto compreensível. O apresentador compara as abelhas a carteiros que perdem cartas pelo caminho, e essa comparação é uma analogia.
- Verifique se a analogia cumpre a função pedida. Ela relaciona algo desconhecido (o declínio das operárias) a algo familiar (a entrega de correspondência), facilitando a compreensão do público leigo. Logo, a alternativa D é a correta.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto não usa termos técnicos sem explicação; ao contrário, explica o fenômeno com uma comparação do cotidiano. A alternativa B está errada porque não há nominalizações como estratégia central do texto. A alternativa C está errada porque o texto não apresenta estatísticas desvinculadas de exemplos, já que usa a comparação com carteiros para ilustrar o resultado. A alternativa E está errada porque a voz passiva não é a estratégia de aproximação mencionada no texto.
- Conclusão: o gabarito oficial D está correto, pois a analogia é a estratégia didática empregada para aproximar o público leigo dos resultados.
💡 Dica: Identifique a figura de linguagem usada para facilitar a compreensão.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o texto usa linguagem técnica sem explicação, por causa do tema científico. Ele não percebe que o apresentador explica o fenômeno com uma comparação do cotidiano.
Por que engana: Confundir o uso de analogia com termos técnicos ou voz passiva, não reconhecendo a estratégia de aproximação do público.
O aluno associa textos de divulgação científica a uma escrita carregada de nominalizações e não identifica a estratégia de comparação presente no trecho.
O aluno percebe a presença de dados numéricos (100 colônias, queda de 30%) e supõe que eles aparecem sem qualquer exemplo, ignorando que a analogia com os carteiros ilustra o resultado.
O apresentador emprega analogia clara para relacionar a função das abelhas a uma atividade cotidiana, tornando o conceito acessível.
O aluno confunde a voz passiva, que é um recurso gramatical, com a estratégia de aproximação do público, que é um recurso de linguagem e de ilustração.
Raio-X da questão
estratégia de comunicação científica
diagnostico
figuras de linguagem · compreensão de texto
estudo de figuras de linguagem e comunicação científica
Confundir o uso de analogia com termos técnicos ou voz passiva, não reconhecendo a estratégia de aproximação do público.
pensamento_critico
cientifico
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