— Estou organizando um programa de entrevistas para o segmento “Sabores do Passado” — disse Clara, produtora…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Definir o recorte temático da entrevista e o entrevistado, levantar informações sobre o entrevistado e sobre o tema da entrevista, elaborar roteiro de perguntas, realizar entrevista, a partir do roteiro, abrindo possibilidades para fazer perguntas a partir da resposta, se o contexto permitir, tomar nota, gravar ou salvar a entrevista e usar adequadamente as informações obtidas, de acordo com os objetivos estabelecidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Estou organizando um programa de entrevistas para o segmento “Sabores do Passado” — disse Clara, produtora do rádio comunitário, ao repórter Rafael. — Quero destacar tradições culinárias que sobreviveram à modernidade. Convidei a chef Ana Beatriz Martins, especialista em receitas coloniais, para falar sobre ervas, técnicas de conservação e adaptações atuais. Desta forma, poderemos discutir a importância de manter viva a memória gastronômica regional. No roteiro, Rafael planeja perguntas sobre a origem dos pratos, os métodos tradicionais e as influências contemporâneas que preservam ou modificam essas receitas. Identifique, no texto-base, o recorte temático da entrevista e o entrevistado previsto.
- A) O desenvolvimento de aplicativos móveis; a engenheira Camila Rocha.
- B) A culinária de tradição colonial; a chef Ana Beatriz Martins.
- C) A preservação do graffiti urbano; o artista Lucas Souza.
- D) A observação de estrelas no hemisfério sul; o astrônomo Pedro Silva.
- E) A produção de documentários regionais; o cineasta Rafael Costa.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção ao que Clara diz sobre o programa. Ela afirma que quer destacar tradições culinárias que sobreviveram à modernidade e que convidou a chef Ana Beatriz Martins, especialista em receitas coloniais, para falar sobre ervas, técnicas de conservação e adaptações atuais.
- Identifique o recorte temático. O foco da entrevista é a culinária de tradição colonial, isto é, as receitas, as técnicas e as ervas ligadas à memória gastronômica regional.
- Identifique o entrevistado previsto. A chef Ana Beatriz Martins é a convidada indicada por Clara.
- Compare com as alternativas. A alternativa B reúne exatamente o tema (culinária de tradição colonial) e a entrevistada (chef Ana Beatriz Martins), coincidindo com o texto.
- Por que as demais estão erradas: A trata de aplicativos móveis, que não aparecem no texto; C trata de graffiti urbano, assunto ausente; D trata de astronomia, que não tem relação com a entrevista; E trata de documentários, mas o texto fala de culinária e o entrevistado não é o cineasta mencionado.
- Gabarito oficial B confirmado pela resolução própria.
💡 Dica: Leia o texto atentamente para identificar o tema e o entrevistado mencionados.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter se deixado levar por uma menção genérica a 'modernidade' e 'adaptações atuais', associando-as a tecnologia, e ignorou que o texto trata de culinária.
Por que engana: O aluno pode confundir o tema e o entrevistado por não relacionar corretamente as informações do texto-base.
O texto-base destaca receitas coloniais e menciona convite à chef Ana Beatriz Martins como entrevistada.
O aluno pode ter associado 'memória' e 'preservação' ao patrimônio urbano e artístico, sem identificar que a preservação no texto se refere a receitas e técnicas culinárias.
O aluno pode ter confundido 'destacar' e 'sabores' com outro campo de interesse, ou se distraído com a palavra 'estrelas' ausente do texto, sem verificar o conteúdo real do enunciado.
O aluno pode ter se fixado na menção a 'regional' e à produção de um programa de rádio, deduzindo um tema audiovisual e confundindo o nome do repórter Rafael com o do cineasta citado na alternativa.
Raio-X da questão
tema e entrevistado em texto
diagnostico
interpretação de texto · identificação de informações
interpretação de texto e identificação de informações explícitas
O aluno pode confundir o tema e o entrevistado por não relacionar corretamente as informações do texto-base.
tomada_decisao
cotidiano
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