— Você se lembra da primeira colmeia que instalou no quintal? — pergunta a repórter. Ana Silva, apicultora de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Definir o recorte temático da entrevista e o entrevistado, levantar informações sobre o entrevistado e sobre o tema da entrevista, elaborar roteiro de perguntas, realizar entrevista, a partir do roteiro, abrindo possibilidades para fazer perguntas a partir da resposta, se o contexto permitir, tomar nota, gravar ou salvar a entrevista e usar adequadamente as informações obtidas, de acordo com os objetivos estabelecidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você se lembra da primeira colmeia que instalou no quintal? — pergunta a repórter. Ana Silva, apicultora de São Paulo, conta que começou em 2018, usando caixas de madeira reaproveitada. Hoje, suas colônias ajudam na polinização de hortas comunitárias, e ela oferece oficinas para moradores. A entrevista também aborda o manejo em espaços reduzidos, o controle de doenças e a legislação municipal sobre apicultura em áreas residenciais. Qual é o tema principal da entrevista e quem é a pessoa entrevistada?
- A) Legislação municipal; apicultora de São Paulo
- B) Manejo em espaços reduzidos; repórter
- C) Oficinas mensais; moradores interessados
- D) Apicultura urbana; Ana Silva
- E) Polinização de hortas; Ana Silva
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta tem duas partes: o tema principal da entrevista e a identidade da entrevistada. Passo 2: O texto apresenta a apicultura praticada em área urbana, em quintal de residência em São Paulo, com colmeias em caixas reaproveitadas, manejo em espaço reduzido e convivência com moradores. Por isso, o tema que engloba o conteúdo é a apicultura urbana. Passo 3: A entrevistada é Ana Silva, nomeada no segundo período do texto como apicultora que começou em 2018. Passo 4: A alternativa D reúne o tema principal e a pessoa entrevistada corretos. Passo 5: A alternativa A está errada porque a legislação municipal é apenas um dos assuntos listados no fim do texto, não o tema central. Passo 6: A alternativa B está errada porque a repórter é quem faz a pergunta, não a entrevistada, e o manejo em espaços reduzidos é só um subtema. Passo 7: A alternativa C está errada porque as oficinas e os moradores são detalhes da atuação de Ana, e nenhum deles é o tema nem a entrevistada. Passo 8: A alternativa E está errada porque a polinização de hortas é um benefício citado, não o tema que orienta toda a entrevista, embora a pessoa esteja correta. Passo 9: Conclusão: o gabarito D está correto, pois a questão exige o tema geral e não um dos muitos tópicos mencionados.
💡 Dica: Leia o texto atentamente para identificar o tema e o entrevistado.
Alternativa por alternativa
O aluno identificou corretamente a apicultora de São Paulo, mas tomou um assunto secundário, a legislação municipal, como tema principal, porque ele aparece por último na lista do texto.
O aluno confundiu o papel da repórter com o da entrevistada e escolheu um subtema, o manejo em espaços reduzidos, como tema central.
O aluno tomou as oficinas e o público delas, os moradores, como tema e entrevistada, quando são apenas atividades e interlocutores citados sobre Ana.
Por que engana: Confundir o entrevistado com a repórter ou escolher temas não centrais do texto.
O texto apresenta a experiência de Ana Silva com a criação de abelhas em espaços urbanos, suas colônias, oficinas e os desafios dessa atividade. Portanto, o tema é a apicultura urbana, e a entrevistada é Ana Silva.
O aluno acertou a entrevistada, mas considerou a polinização de hortas o tema principal, quando ela é apenas um dos benefícios da atividade citados no texto.
Raio-X da questão
interpretação de texto e tema
avaliacao
interpretação de texto · identificação de tema
prática de interpretação de textos e identificação de informações principais
Confundir o entrevistado com a repórter ou escolher temas não centrais do texto.
pensamento_critico
cotidiano
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