Conhecendo o mundo das abelhas: entrevista com apicultor de Ribeirão do Oeste No próximo sábado, o jornal da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Definir o recorte temático da entrevista e o entrevistado, levantar informações sobre o entrevistado e sobre o tema da entrevista, elaborar roteiro de perguntas, realizar entrevista, a partir do roteiro, abrindo possibilidades para fazer perguntas a partir da resposta, se o contexto permitir, tomar nota, gravar ou salvar a entrevista e usar adequadamente as informações obtidas, de acordo com os objetivos estabelecidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Conhecendo o mundo das abelhas: entrevista com apicultor de Ribeirão do Oeste No próximo sábado, o jornal da escola entrevistará Carlos Mendes, apicultor responsável por uma das maiores colmeias da região. Mestre em agronomia e produtor de mel há 15 anos, ele fala sobre técnicas de manejo sustentável e os desafios climáticos que afetam as abelhas. A conversa também abordará a importância das abelhas para a polinização das plantações locais e para a biodiversidade. Os alunos preparam perguntas sobre curiosidades do mel, prevenção de doenças na colmeia e práticas de conservação do meio ambiente. Analise o texto-base e identifique quem é o entrevistado e qual será o recorte temático da entrevista.
- A) Entrevistado: mestrandos em agronomia; tema: polinização e conservação de abelhas.
- B) Entrevistado: alunos do jornal; tema: curiosidades sobre mel e práticas de entrevista jornalística.
- C) Entrevistado: produtores locais de mel; tema: desafios climáticos na agricultura regional.
- D) Entrevistado: o jornal da escola; tema: organização de colmeias e produção de mel.
- E) Entrevistado: Carlos Mendes; tema: manejo sustentável das abelhas e sua importância para a biodiversidade.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o entrevistado. O texto diz que a entrevista será com Carlos Mendes, apicultor responsável por uma das maiores colmeias da região, mestre em agronomia e produtor de mel há 15 anos. Logo, o entrevistado é Carlos Mendes.
- Identifique o recorte temático. O texto menciona técnicas de manejo sustentável, desafios climáticos, importância das abelhas para a polinização e para a biodiversidade, curiosidades do mel, prevenção de doenças e conservação ambiental. O eixo central, que organiza esses assuntos, é o manejo sustentável das abelhas e sua importância para a biodiversidade.
- Compare com as alternativas. A alternativa E reúne exatamente o entrevistado (Carlos Mendes) e o recorte temático (manejo sustentável e importância para a biodiversidade), o que a torna correta. O gabarito oficial E está correto.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque os entrevistados não são mestrandos, e sim um mestre em agronomia. A alternativa B está errada porque os alunos são os entrevistadores, não os entrevistados. A alternativa C está errada porque o texto não fala em produtores locais como entrevistados, e o tema principal não são os desafios climáticos na agricultura. A alternativa D está errada porque o jornal da escola é quem realiza a entrevista, não quem é entrevistado.
💡 Dica: Leia o texto-base atentamente para identificar o entrevistado e o tema principal.
Alternativa por alternativa
O aluno confundiu o entrevistado com um público de estudantes de pós-graduação, achando que o mestre em agronomia representa um grupo de mestrandos. Também tomou a polinização como tema central, quando ela é apenas um dos assuntos citados.
O aluno considerou os alunos do jornal como entrevistados, pois eles aparecem no texto como protagonistas das perguntas. Assim, confundiu quem pergunta com quem responde na entrevista.
Por que engana: Confundir o entrevistado com outros personagens mencionados ou interpretar incorretamente o tema da entrevista.
O aluno entendeu que o entrevistado é um grupo de produtores locais, por causa da menção à produção de mel e à região. Além disso, deu destaque aos desafios climáticos, que são apenas um dos temas citados, e não o eixo da entrevista.
O aluno tomou o jornal da escola como entrevistado, talvez por ser o sujeito da frase inicial. Também considerou a organização de colmeias como tema central, quando o texto fala em manejo sustentável e conservação.
Carlos Mendes é o apicultor entrevistado e o recorte aborda manejo sustentável e o papel das abelhas na polinização e biodiversidade.
Raio-X da questão
compreensão de texto e identificação de informações
diagnostico
interpretação de texto · identificação de informações
interpretação de texto e identificação de informações explícitas
Confundir o entrevistado com outros personagens mencionados ou interpretar incorretamente o tema da entrevista.
pensamento_critico
cotidiano
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