A brisa fria percorre o corredor antigo do castelo de Rivonna, onde Clarisse avança com o coração acelerado…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar texto teatral, a partir da adaptação de romances, contos, mitos, narrativas de enigma e de aventura, novelas, biografias romanceadas, crônicas, dentre outros, indicando as rubricas para caracterização do cenário, do espaço, do tempo; explicitando a caracterização física e psicológica dos personagens e dos seus modos de ação; reconfigurando a inserção do discurso direto e dos tipos de narrador; explicitando as marcas de variação linguística (dialetos, registros e jargões) e retextualizando o tratamento da temática.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A brisa fria percorre o corredor antigo do castelo de Rivonna, onde Clarisse avança com o coração acelerado. As tochas tremeluzem nas paredes de pedra. De repente, uma voz profunda pergunta: “— Quem ousa perturbar meu domínio?”. Clarisse responde: “— Sou eu, Clarisse de Eldoria, em busca da relíquia perdida.” Qual recurso do texto pode ser aproveitado diretamente como falas das personagens em uma versão teatral?
- A) A descrição do castelo feita pelo narrador em terceira pessoa
- B) Os trechos em discurso direto que registram as falas das personagens
- C) Os detalhes do corredor e das tochas apresentados na narrativa
- D) As imagens de suspense criadas pela escolha de palavras
- E) Os verbos no presente usados para indicar as ações
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o recurso do texto que pode ser usado diretamente como falas das personagens em uma versão teatral. Passo 2: Numa peça de teatro, as falas são ditas pelos atores, então o material aproveitável é o que já está escrito como fala direta da personagem. Passo 3: No texto, as falas aparecem entre travessões e aspas: '— Quem ousa perturbar meu domínio?' e '— Sou eu, Clarisse de Eldoria, em busca da relíquia perdida.'. Esses trechos são discurso direto, que registra exatamente o que cada personagem diz. Passo 4: A alternativa B está correta, pois corresponde a esse recurso. Passo 5: A alternativa A está errada, pois a descrição feita pelo narrador em terceira pessoa é narração, não fala de personagem. Passo 6: A alternativa C está errada, pois os detalhes do corredor e das tochas são descrições do cenário, que em teatro seriam indicações de cenografia e não falas. Passo 7: A alternativa D está errada, pois as imagens de suspense são efeitos de linguagem que orientam a encenação, mas não são falas. Passo 8: A alternativa E está errada, pois os verbos no presente indicam tempo verbal e não são falas das personagens. Passo 9: Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Identifique o recurso textual que permite a construção de diálogos teatrais.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a narração em terceira pessoa pode virar fala, confundindo quem narra com quem fala dentro da história.
Por que engana: Confundir elementos descritivos com elementos que caracterizam textos teatrais, como diálogos e falantes.
Em um texto teatral, as falas das personagens aparecem diretamente, geralmente acompanhadas pelo nome de quem fala. No texto-base, essas falas estão marcadas pelo discurso direto e podem ser aproveitadas como diálogos da peça.
O aluno considera que qualquer detalhe vivo do texto serve para a peça, sem distinguir descrição de cenário de fala de personagem.
O aluno associa o recurso ao efeito emocional do texto, achando que o suspense transmitido pelas palavras pode ser dito pelos atores.
O aluno confunde tempo verbal com discurso, supondo que o presente da narrativa seja uma marca de fala direta.
Raio-X da questão
elemento textual para texto teatral
diagnostico
elementos do texto narrativo
Estude os recursos textuais que caracterizam textos teatrais, como diálogos e identificação de falantes.
Confundir elementos descritivos com elementos que caracterizam textos teatrais, como diálogos e falantes.
pensamento_critico
literario
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