— Conte, vovó, por que o barranco do rio é chamado de “Morro da Partilha”? — Dizem que, há muito tempo, todos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Conte, vovó, por que o barranco do rio é chamado de “Morro da Partilha”? — Dizem que, há muito tempo, todos na vila semearam e colheram juntos. No fim da colheita, cada família trouxe sua cesta ao Morro da Partilha. Ali, unidos, trocaram ingredientes, pão e legumes, até ninguém sair de mãos vazias. Foi ali que entenderam: dividir fortalece a comunidade e alegra o coração. Analise o texto e identifique o valor social presente na narrativa e como ele se manifesta.
- A) Demonstra desconfiança ao mostrar que as famílias só compartilham após suspeitas mútuas.
- B) Exalta competitividade ao indicar que cada família trouxe sua cesta para disputar quem tinha mais.
- C) Apresenta solidariedade ao mostrar que os vizinhos dividem o pão e os legumes para todos se beneficiarem.
- D) Valoriza individualismo ao mostrar que cada morador trouxe apenas seus próprios frutos.
- E) Enfatiza riqueza material ao falar do valor dos ingredientes trocados no Morro.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. A avó conta que, após a colheita, as famílias levaram suas cestas ao Morro da Partilha e, reunidas, trocaram ingredientes, pão e legumes, de modo que ninguém saísse de mãos vazias.
- Identifique o valor social. A narrativa destaca a união, a cooperação e a divisão do que foi produzido. A frase final resume a ideia: dividir fortalece a comunidade e alegra o coração. Esse valor é a solidariedade.
- Verifique como o valor se manifesta. A solidariedade aparece na prática de repartir os alimentos entre todos, garantindo que cada família seja beneficiada. Por isso a alternativa C está correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto não fala de desconfiança nem de suspeitas entre as famílias. A alternativa B está errada porque não há competição, já que a ideia é dividir e não disputar. A alternativa D está errada porque o texto valoriza o oposto do individualismo, a partilha coletiva. A alternativa E está errada porque o texto não enfatiza o valor monetário ou material dos ingredientes, mas o gesto de compartilhar.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique o valor social destacado.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta que a partilha só ocorre depois de desconfiança, inventando uma motivação negativa que o texto não traz.
O aluno associa trazer a cesta a uma disputa por quem tem mais, ignorando que o texto fala em dividir e não em competir.
Por que engana: Confundir solidariedade com competição ou individualismo ao interpretar o texto.
Correta: o texto destaca a cooperação e o compartilhamento, expressões de solidariedade entre vizinhos.
O aluno entende que levar a própria cesta significa agir isoladamente, sem perceber que o sentido do texto está na troca coletiva no Morro.
O aluno foca na menção aos ingredientes e supõe que o valor central é a riqueza material, quando o texto destaca o gesto de dividir.
Raio-X da questão
valor social solidariedade
diagnostico
interpretação de texto narrativo · valores sociais básicos
estude valores sociais e interpretação de texto narrativo
Confundir solidariedade com competição ou individualismo ao interpretar o texto.
pensamento_critico
literario
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