No último sábado, organizei com vizinhos uma limpeza na rua principal do bairro. Enchemos três sacos de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No último sábado, organizei com vizinhos uma limpeza na rua principal do bairro. Enchemos três sacos de plástico, dois de vidro e muitos resíduos orgânicos. Discutimos que, embora houvesse vontade de cuidar do local, faltavam opções claras para descartar e reaproveitar esse material. Pensamos em ideias como compostagem caseira, pontos de troca de garrafas e parcerias com cooperativas, mas não chegamos a um plano prático e estruturado. Com base no relato, elabore uma proposta que inclua soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem dos materiais mencionados.
- A) Criar hortas caseiras usando apenas restos orgânicos, sem estabelecer pontos de coleta de vidro ou plástico.
- B) Organizar mutirões de limpeza mensais, recolhendo todo lixo em sacos comuns e destinando-os ao aterro.
- C) Instalar contêineres de coleta seletiva para plástico, vidro e papel e criar uma usina comunitária de compostagem para resíduos orgânicos.
- D) Adotar lixeiras únicas para todo tipo de resíduo e solicitar aumento de caminhões de coleta tradicionais.
- E) Promover oficinas de reciclagem artesanal com material recolhido em ações pontuais, sem criar pontos fixos de coleta.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O relato descreve um problema de falta de opções claras e estruturadas para descartar e reaproveitar resíduos: plástico, vidro e orgânicos. A pergunta pede uma proposta que inclua soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem desses materiais.
- A alternativa C atende a esses requisitos. Contêineres de coleta seletiva separam plástico, vidro e papel na origem, facilitando a reciclagem. Uma usina comunitária de compostagem transforma os resíduos orgânicos em adubo, dando destino útil a eles. Há, portanto, infraestrutura fixa, separação correta e reaproveitamento.
- A alternativa A é insuficiente porque trata só dos orgânicos e deixa sem destino o vidro e o plástico, que são justamente parte do problema relatado.
- A alternativa B é um erro porque mutirões pontuais recolhem tudo em sacos comuns e enviam ao aterro, o que não reaproveita nem recicla nada.
- A alternativa D é inadequada porque mistura todos os resíduos em uma só lixeira, impedindo a separação, e aposta apenas em mais caminhões de coleta tradicional, sem reciclagem.
- A alternativa E também falha, pois as oficinas usam material de ações pontuais e a questão exige pontos fixos de coleta, que o relato aponta como ausentes.
- Conclusão: a alternativa C é a única que combina descarte seletivo, reciclagem e compostagem de forma estruturada, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em soluções tecnológicas para cada tipo de resíduo mencionado.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que tratar apenas os resíduos orgânicos já resolve o problema geral de descarte, esquecendo vidro e plástico.
O aluno entende que limpar periodicamente a rua já basta, sem perceber que enviar tudo ao aterro não promove reciclagem nem reaproveitamento.
Por que engana: Confundir descarte correto com descarte comum ou não propor soluções tecnológicas adequadas.
Integra coleta seletiva e compostagem comunitária, atendendo ao descarte adequado e à reutilização dos materiais conforme descrito.
O aluno supõe que lixeira única e mais caminhões resolvem o descarte, ignorando que a separação de materiais é necessária para a reciclagem.
O aluno acha que oficinas de reciclagem bastam como solução, sem notar que a questão exige pontos fixos e estruturados de coleta.
Raio-X da questão
descarte e reciclagem sustentável
avaliacao
tipos de resíduos sólidos · processos de reciclagem
estude métodos de coleta seletiva e compostagem
Confundir descarte correto com descarte comum ou não propor soluções tecnológicas adequadas.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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