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Ciências6º anoBNCC EF06CI04Difícil⏱ medio

Dados ilustrativos: Em uma pequena vila, famílias geram diariamente resíduos de frutas e embalagens plásticas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06CI04

Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: Em uma pequena vila, famílias geram diariamente resíduos de frutas e embalagens plásticas descartadas nas ruas e beiras de rios. Um grupo de estudantes constatou que as cascas de banana e laranja representam quase 30% do lixo orgânico local, enquanto sacolas plásticas e garrafas formam 40% do lixo reciclável. Sem pontos de coleta seletiva, o material acaba misturado e inviabiliza a reciclagem. Após pesquisa, as crianças sugeriram aproveitar as fontes de resíduo orgânico para criar novos produtos e mobilizar a comunidade para separar o lixo na origem, reduzindo queimadas e aterros improvisados. A partir do texto-base, elabore uma proposta tecnológica para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais na comunidade descrita?

  1. A) Enviar todo o lixo coletado para aterro sanitário distante sem triagem prévia
  2. B) Transformar plástico descartado em artesanato sem organizar pontos de coleta e escala de produção
  3. C) Desenvolver um bioplástico com cascas de frutas locais e instalar pontos de coleta seletiva
  4. D) Queimar resíduos orgânicos em forno comunitário para reduzir volume de lixo
  5. E) Criar uma campanha de conscientização sobre o descarte sem modificar os pontos de coleta existentes

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve um problema de gestão de resíduos: cascas de banana e laranja (lixo orgânico) e sacolas e garrafas plásticas (lixo reciclável) são descartadas sem separação, o que impede a reciclagem, e há queimadas e aterros improvisados. Passo 2: A proposta pedida deve ser tecnológica e atender a dois eixos: descarte adequado e reutilização ou reciclagem dos materiais. Passo 3: A alternativa C junta os dois eixos. Desenvolver um bioplástico com cascas de frutas locais é uma solução tecnológica de reaproveitamento do resíduo orgânico, aproveitando justamente as cascas de banana e laranja citadas no texto. Instalar pontos de coleta seletiva resolve a mistura do material na origem, condição necessária para a reciclagem do plástico. Passo 4: Análise das demais alternativas. A: enviar todo o lixo a um aterro distante sem triagem ignora a separação e mantém o problema, além de aumentar custos de transporte; está errada. B: transformar plástico em artesanato sem pontos de coleta e sem escala não resolve a mistura do material nem o descarte adequado, por isso não é uma proposta tecnológica estruturada; está errada. D: queimar orgânicos é justamente a prática que o texto busca reduzir, pois gera poluição; está errada. E: campanha de conscientização sem alterar os pontos de coleta não oferece infraestrutura para o descarte adequado e não é uma proposta tecnológica; está errada. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a C, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise o texto e escolha a proposta que melhor aproveita os resíduos e promove a coleta seletiva.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que levar todo o lixo a um aterro sanitário resolve o problema, sem perceber que a triagem é essencial para viabilizar a reciclagem e reduzir o volume enviado.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa qualquer reaproveitamento de plástico a uma solução tecnológica, sem notar que a questão exige também organização da coleta e escala, pois o problema central é a mistura dos materiais.

Por que engana: Escolher alternativas que não consideram a organização da coleta seletiva ou que propõem soluções inadequadas como queima ou descarte sem triagem.

C Correta

Integra reaproveitamento de resíduo orgânico e coleta separada, conforme sugerido no texto-base e na habilidade indicada.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que queimar resíduos orgânicos reduz o problema por diminuir o volume de lixo, ignorando a poluição do ar gerada e o fato de o texto citar as queimadas como um problema a ser reduzido.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno considera que apenas conscientizar a população basta para o descarte adequado, sem perceber que sem pontos de coleta a separação na origem não se concretiza e a proposta não é tecnológica.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

reciclagem e reutilização de resíduos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conceito de resíduos orgânicos e recicláveis · importância da coleta seletiva

📚 Reveja

estude processos de reciclagem e coleta seletiva de lixo

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que não consideram a organização da coleta seletiva ou que propõem soluções inadequadas como queima ou descarte sem triagem.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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