No planejamento da Semana Cultural, um grupo de estudantes elaborou uma versão inicial do convite: “Oie…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s) interlocutor(es) e sem preconceito linguístico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No planejamento da Semana Cultural, um grupo de estudantes elaborou uma versão inicial do convite: “Oie pessoal! No próximo fim de semana vai rolar a Feira de Ciências na escola. Todo mundo tem que participar, beleza? Bora mostrar nossos projetos e se divertir!” Após a orientação do professor, o convite foi reformulado: “Prezados membros da comunidade escolar, Convidamos todos a participar da Feira de Ciências que ocorrerá no sábado, às 9h, no pavilhão principal. Sua presença enriquecerá nosso evento.” Analise o texto-base e identifique qual trecho demonstra adequação da variedade e do estilo de língua ao interlocutor e ao gênero do convite.
- A) Emprego de saudação formal e vocabulário institucional no texto reformulado que atende ao gênero de convite para a comunidade escolar.
- B) Emprego de gírias no rascunho que aproxima o público escolar de forma adequada.
- C) Emprego de saudações informais no rascunho que se adequa ao gênero de convite formal.
- D) Emprego de marcas de oralidade no texto reformulado que evidencia o estilo formal.
- E) Emprego de primeira pessoa do plural no rascunho que demonstra adequação ao gênero de convite formal.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o gênero e o interlocutor. O convite deve ser dirigido à comunidade escolar, com linguagem adequada a um evento formal da escola.
- Analise a versão inicial. Ela usa "Oie pessoal", "vai rolar", "beleza?" e "Bora", que são marcas de linguagem informal e oral, inadequadas a um convite institucional.
- Analise a versão reformulada. Ela abre com "Prezados membros da comunidade escolar", usa vocabulário institucional ("Convidamos", "enriquecerá", "ocorrerá") e linguagem impessoal e cuidada, o que a torna adequada ao gênero e ao público.
- Verifique as alternativas. A alternativa A aponta exatamente esse trecho do texto reformulado, com saudação formal e vocabulário institucional, que demonstra adequação da variedade e do estilo ao interlocutor e ao gênero.
- Por que as outras estão erradas. B está errada porque as gírias aparecem no rascunho, que é justamente o texto inadequado, e não há adequação nelas. C está errada porque as saudações informais do rascunho não se adequam a um convite formal. D está errada porque as marcas de oralidade estão no rascunho, não no texto reformulado, e contrariam o estilo formal. E está errada porque a primeira pessoa do plural ("Convidamos") aparece no texto reformulado, e não no rascunho, e por si só não demonstra a adequação pedida.
💡 Dica: Compare o vocabulário e o tom dos dois textos para identificar a adequação ao gênero convite.
Alternativa por alternativa
O trecho reformulado usa registro formal (“Prezados membros da comunidade escolar”) e vocabulário institucional, adequado ao gênero e ao interlocutor.
O aluno considera que gírias aproximam o público escolar e, por isso, seriam um recurso adequado, ignorando que o gênero pede formalidade.
Por que engana: Confundir linguagem informal com adequada para convites formais, levando a escolha errada da alternativa.
O aluno confunde a adequação com a simples presença de saudação e não percebe que a saudação informal do rascunho contraria o gênero convite formal.
O aluno localiza corretamente as marcas de oralidade, mas as atribui ao texto reformulado, trocando as duas versões do convite.
O aluno acredita que o uso de primeira pessoa do plural basta para caracterizar adequação formal, sem perceber que ela está no texto reformulado e que o trecho do rascunho não demonstra adequação.
Raio-X da questão
variedade e estilo da língua
diagnostico
gêneros textuais · variedades linguísticas
Estude os gêneros textuais e a adequação da linguagem ao interlocutor.
Confundir linguagem informal com adequada para convites formais, levando a escolha errada da alternativa.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- A turma vai revisar o convite da Feira de Ciências. Veja o texto inicial: “Convidamos toda a comunidade escolar para…
- Por que um mesmo evento pode ser anunciado de maneiras diferentes? Convite 1: Prezados estudantes e familiares…
- Em uma mensagem destinada à coordenação do projeto cultural, um grupo de estudantes apresentou o seguinte rascunho para…
- — Maria, precisamos convidar famílias para a Mostra de Ciências e para o Dia da Leitura. Vou enviar um e-mail formal e…
- Na semana passada, a direção da Escola Jardim das Flores reuniu-se com professores e representantes de turmas para…
- Em meio a uma troca animada de ideias no grupo de mensagens da sala, os alunos redigiram o convite para a feira de…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog