A turma vai revisar o convite da Feira de Ciências. Veja o texto inicial: “Convidamos toda a comunidade…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Revisar/editar o texto produzido – notícia, reportagem, resenha, artigo de opinião, dentre outros –, tendo em vista sua adequação ao contexto de produção, a mídia em questão, características do gênero, aspectos relativos à textualidade, a relação entre as diferentes semioses, a formatação e uso adequado das ferramentas de edição (de texto, foto, áudio e vídeo, dependendo do caso) e adequação à norma culta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A turma vai revisar o convite da Feira de Ciências. Veja o texto inicial: “Convidamos toda a comunidade escolar para participar da nossa Feira de Ciências, que vai acontecer no dia 15 de novembro, no pavilhão de exposições da escola. Será uma oportunidade muito boa para conhecer os projetos dos alunos, aprender com as apresentações, trocar experiências e interagir.” Qual versão corta repetições e mantém as informações principais do convite?
- A) Convidamos a comunidade escolar para a Feira de Ciências, em 15 de novembro, no pavilhão da escola, para conhecer projetos, aprender com apresentações, trocar experiências e interagir.
- B) Convidamos a comunidade escolar para a Feira de Ciências, em 15 de novembro, na sala da escola, para conhecer projetos, aprender com apresentações, trocar experiências e interagir.
- C) Convidamos a comunidade escolar para a Feira de Ciências, em 15 de novembro, no pavilhão da escola, para conhecer projetos, aprender com apresentações e trocar experiências.
- D) Convidamos toda a comunidade escolar para participar da nossa Feira de Ciências, em 15 de novembro, no pavilhão de exposições da escola, para conhecer projetos e interagir.
- E) Convidamos a comunidade escolar para a Feira de Ciências, em 15 de novembro, no pavilhão da escola, para conhecer apresentações, aprender com projetos, trocar experiências e interagir.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A tarefa pede uma versão mais enxuta do convite, que elimine repetições e preserve as informações principais: quem é convidado, o evento, a data, o local e as quatro atividades (conhecer projetos, aprender com apresentações, trocar experiências e interagir). Passo 2: No texto original, há palavras e expressões que podem ser retiradas sem perda de sentido, como 'toda', 'participar da nossa', 'de exposições' e a frase 'Será uma oportunidade muito boa'. Passo 3: A alternativa A elimina esses excessos e mantém todas as informações: comunidade escolar, Feira de Ciências, 15 de novembro, pavilhão da escola e as quatro atividades na mesma ordem do original. Portanto, A é a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada, pois troca o local 'pavilhão' por 'sala', alterando uma informação essencial. Passo 5: A alternativa C está errada, pois omite 'interagir', que é uma das informações principais do convite. Passo 6: A alternativa D está errada, pois mantém expressões repetitivas como 'participar da nossa' e omite 'aprender com apresentações'. Passo 7: A alternativa E está errada, pois inverte as atividades, dizendo 'conhecer apresentações' e 'aprender com projetos', o que troca o sentido original.
💡 Dica: Compare as versões para identificar cortes e reformulações que mantêm a clareza e a mensagem original.
Alternativa por alternativa
Essa versão mantém o público, o evento, a data, o local e as atividades. Ela também retira palavras repetidas ou desnecessárias, como “toda”, “nossa”, “que vai acontecer” e “muito boa”.
O aluno pode ter lido rapidamente e trocado 'pavilhão de exposições' por 'sala', alterando o local do evento sem perceber que isso modifica uma informação principal.
O aluno pode ter achado que 'interagir' era apenas repetição de 'trocar experiências' e, por isso, a removeu, sem perceber que se trata de uma informação própria do convite.
O aluno pode ter entendido que 'cortar' significa manter apenas parte das atividades, e por isso omitiu 'aprender com apresentações', além de deixar expressões redundantes como 'participar da nossa'.
O aluno pode ter reorganizado as atividades sem perceber que trocou os objetos de cada ação, passando a dizer 'conhecer apresentações' e 'aprender com projetos', o que altera o sentido original.
Raio-X da questão
revisao textual e clareza
avaliacao
compreensao textual basica
Estude técnicas de revisão textual para evitar repetições e manter clareza.
O aluno pode escolher versões que cortam informações importantes ou que deixam o texto confuso.
pensamento_critico
cotidiano
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