— Maria, precisamos convidar famílias para a Mostra de Ciências e para o Dia da Leitura. Vou enviar um e-mail…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto produção e circulação – os enunciadores envolvidos, os objetivos, o gênero, o suporte, a circulação -, ao modo (escrito ou oral; imagem estática ou em movimento etc.), à variedade linguística e/ou semiótica apropriada a esse contexto, à construção da textualidade relacionada às propriedades textuais e do gênero), utilizando estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/redesign e avaliação de textos, para, com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, corrigir e aprimorar as produções realizadas, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de concordância, ortografia, pontuação em textos e editando imagens, arquivos sonoros, fazendo cortes, acréscimos, ajustes, acrescentando/ alterando efeitos, ordenamentos etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Maria, precisamos convidar famílias para a Mostra de Ciências e para o Dia da Leitura. Vou enviar um e-mail formal e criar um cartaz para o corredor. Versão para e-mail: Prezados responsáveis, Gostaríamos de convidá-los para a Mostra de Ciências, que ocorrerá no dia 15 de outubro, às 18h, no auditório da escola. Na ocasião, teremos exposições de projetos e apresentações de alunos. Contamos com sua presença. Versão para cartaz: VOCÊ É NOSSO CONVIDADO! Mostra de Ciências e Dia da Leitura 15 de outubro | 18h Auditório da escola Venha prestigiar projetos e leituras de estudantes! Analise o texto-base e identifique qual característica do convite em formato de cartaz demonstra adequação ao gênero e ao contexto de circulação?
- A) Presença de referências bibliográficas para fundamentar dados
- B) Inclusão de parágrafos explicativos com detalhes extensos
- C) Utilização de vocabulário técnico específico à área de ciências
- D) Emprego de verbos no imperativo para chamar atenção de quem passa rapidamente
- E) Uso de linguagem excessivamente formal, típico de comunicação acadêmica
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto-base apresenta duas versões do mesmo convite: um e-mail formal, longo e com frases completas, e um cartaz destinado ao corredor da escola. A pergunta pede a característica do cartaz que mostra adequação ao gênero e ao contexto de circulação.
- Um cartaz de corredor é lido de relance, por pessoas em movimento, por isso precisa ser curto, direto e chamativo. No texto, isso aparece em frases como 'VOCÊ É NOSSO CONVIDADO!' e 'Venha prestigiar projetos e leituras de estudantes!', em que o verbo 'Venha' está no imperativo, chamando diretamente o leitor a participar.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Referências bibliográficas não aparecem no cartaz e não são típicas de um convite, que não fundamenta dados.
- B) Parágrafos explicativos extensos vão contra o cartaz, que deve ser breve; esse traço pertence ao e-mail.
- C) Vocabulário técnico de ciências não aparece no texto e não é necessário para convidar famílias.
- E) Linguagem excessivamente formal e acadêmica não é adequada a um cartaz de corredor; o texto usa linguagem simples e direta.
- Conclusão: a característica adequada ao gênero cartaz e ao contexto de circulação é o emprego de verbos no imperativo para atrair a atenção de quem passa rapidamente, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o uso da linguagem e o público-alvo do cartaz para identificar a característica adequada.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de 'fundamentar' a um texto informativo ou científico, achando que convites de eventos de ciências devem apresentar fontes.
O aluno pode ter pensado que mais detalhes sempre tornam a comunicação melhor, sem considerar que o cartaz precisa ser lido rapidamente.
O aluno pode ter relacionado o tema 'Mostra de Ciências' ao uso de vocabulário científico, sem perceber que o convite trata de informações gerais.
O uso de verbos no imperativo (“Venha prestigiar”) é típico de cartazes, atraindo o leitor de forma direta e concisa.
O aluno pode ter confundido formalidade com adequação, achando que todo texto escolar deve usar linguagem acadêmica, inclusive um cartaz de corredor.
Por que engana: Confundir linguagem formal com adequada para todos os gêneros, não reconhecendo a função do imperativo em cartazes.
Raio-X da questão
Adequação do gênero textual
diagnostico
Gêneros textuais e suas características · Função da linguagem
Estude características dos gêneros textuais e suas funções comunicativas.
Confundir linguagem formal com adequada para todos os gêneros, não reconhecendo a função do imperativo em cartazes.
pensamento_critico
cotidiano
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