— Agricultor, por que as plantas de pimenta que cruzei produziram todas frutas vermelhas na primeira geração…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Agricultor, por que as plantas de pimenta que cruzei produziram todas frutas vermelhas na primeira geração, mas na segunda surgiram algumas plantas com frutos amarelos? — Isso ocorre porque cada planta carrega dois fatores hereditários para cor do fruto; no cruzamento entre planta de frutos vermelhos (fator dominante) e amarela (fator recessivo), a primeira geração (F1) é uniforme vermelha, e a segunda (F2) apresenta proporção aproximada de 3 vermelhas para 1 amarela. Analise o texto e proponha o genótipo dos exemplares parentais (P) que permitiram observar a segregação mencionada na geração F2.
- A) A combinação de plantas homozigotas dominantes e heterozigotas em P.
- B) O uso de plantas heterozigotas com dominância incompleta entre elas.
- C) O cruzamento de plantas homozigotas recessivas e homozigotas dominantes.
- D) A presença de alelos heterozigotos em ambas as plantas parentais.
- E) O cruzamento de plantas com alelos múltiplos para cor do fruto.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Os fatores hereditários (alelos) para a cor do fruto podem ser indicados por V (vermelho, dominante) e v (amarelo, recessivo). Como a planta de frutos amarelos só pode ter genótipo recessivo, ela é vv.
- A planta de frutos vermelhos pode ser VV ou Vv. Se fosse Vv, o cruzamento Vv x vv produziria F1 com metade vermelha e metade amarela, o que contraria o texto, que diz que F1 é uniforme vermelha. Portanto, a planta vermelha é VV.
- O cruzamento VV x vv gera, em F1, apenas indivíduos Vv (todos vermelhos). Na F2, o cruzamento Vv x Vv produz a proporção de 3 vermelhas (V_) para 1 amarela (vv), exatamente a segregação descrita.
- Por isso, os parentais são homozigotos recessivos e homozigotos dominantes, o que corresponde à alternativa C. O gabarito oficial está correto.
- Por que as outras estão erradas: A envolve um parental heterozigoto, que não geraria F1 uniforme com F2 segregando amarelas; B fala em dominância incompleta, que produziria fenótipo intermediário e não a proporção 3:1; D usa heterozigotos nos dois parentais, o que daria F1 com amarelas, contrariando o texto; E trata de alelos múltiplos, que não são o mecanismo descrito, pois o texto envolve apenas dois fenótipos determinados por um par de alelos.
💡 Dica: Identifique os genótipos parentais que explicam a proporção fenotípica na F2.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que um parental heterozigoto pode cruzar com um homozigoto dominante e ainda gerar amarelas na F2. Não percebe que, sem alelo recessivo nos dois parentais, a F2 não tem como recuperar o genótipo vv.
O aluno confunde dominância incompleta, em que o heterozigoto apresenta fenótipo intermediário, com a dominância completa descrita no texto. Assim, imagina uma proporção diferente da 3:1 observada.
Plantas P homozigotas (RR x rr) produzem F1 todas Rr e F2 com 3R_ para 1 rr, conforme texto.
O aluno reconhece a razão 3:1 da F2, que é clássica de Mendel, mas ignora que a F1 é uniforme e vermelha. Com dois parentais heterozigotos, a F1 teria plantas amarelas, o que contraria o enunciado.
Por que engana: Confundir homozigoto com heterozigoto ou interpretar incorretamente a proporção fenotípica da F2.
O aluno supõe que a cor do fruto é controlada por alelos múltiplos, ideia que foge do modelo descrito no texto. O enunciado trata de apenas um par de fatores com dominância completa.
Raio-X da questão
Genética mendeliana, dominância, segregação
avaliacao
Dominância genética simples · Genótipos homozigotos e heterozigotos
Estude os conceitos de dominância, homozigose e heterozigose em genética mendeliana.
Confundir homozigoto com heterozigoto ou interpretar incorretamente a proporção fenotípica da F2.
pensamento_critico
cientifico
Questões parecidas com resolução
- — Maria, você reparou que minhas plantas de ervilha sempre produzem vagens com frutos verdes, enquanto as suas têm…
- Sob luz difusa do alpendre de uma antiga estufa, um horticultor coleciona variedades de ervilhas-de-cheiro. Observou…
- Em uma coleção de flores ornamentais, um horticultor cruzou plantas de boca-de-leão com flores vermelhas puras (RR) e…
- Por que certas variedades de petúnia mantêm cores distintas mesmo após gerações de cruzamento? Em um experimento, foram…
- Manchete fictícia: "Cultivo de ervilhas revela padrão consistente de cores". Dados coletados em 2024 mostram que, ao…
- — Professora, como podemos prever as características das plantas resultantes do cruzamento que faremos? — perguntou Ana…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog