— Olá, grupo! Preciso da opinião de vocês sobre meu rascunho para o anúncio da Feira Literária. Eu escrevi: “A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir, revisar e editar textos publicitários, levando em conta o contexto de produção dado, explorando recursos multissemióticos, relacionando elementos verbais e visuais, utilizando adequadamente estratégias discursivas de persuasão e/ou convencimento e criando título ou slogan que façam o leitor motivar-se a interagir com o texto produzido e se sinta atraído pelo serviço, ideia ou produto em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Olá, grupo! Preciso da opinião de vocês sobre meu rascunho para o anúncio da Feira Literária. Eu escrevi: “A feira será realizada no dia 20 de outubro, às 14 horas, no pátio da escola. Haverá exposição de livros, contação de histórias e sessão de autógrafos de autores locais. A feira será no pátio da escola e contará com atividades literárias e culturais.” Ficou repetitivo? O que posso cortar ou reformular para deixar o texto mais claro e conciso? Analise o texto-base e identifique qual ação de revisão atende à proposta de tornar o anúncio mais claro e conciso.
- A) Remover a repetição “no pátio da escola” e reformular a segunda frase para eliminar redundâncias
- B) Substituir “autores locais” por “escritores da região” mantendo as frases originais
- C) Adicionar um título chamativo no início sem alterar o corpo do texto
- D) Corrigir a grafia de “contação” para “contaçao”
- E) Reorganizar as frases em parágrafos menores sem apagar trechos repetidos
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão lendo o rascunho com atenção para identificar o que causa repetição e falta de concisão. A expressão 'no pátio da escola' aparece duas vezes, e a última frase ('A feira será no pátio da escola e contará com atividades literárias e culturais') repete a informação de local e também a ideia de atividades já apresentadas nas frases anteriores. Passo 2: Para tornar o texto mais claro e conciso, é preciso eliminar essas redundâncias e reformular a segunda frase, que traz a mesma informação de forma mais longa. Isso corresponde à alternativa A, que é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 3: A alternativa B está errada porque trocar 'autores locais' por 'escritores da região' apenas muda palavras por sinônimos e mantém todas as frases repetidas, sem tornar o texto mais conciso. Passo 4: A alternativa C está errada porque um título chamativo não resolve a repetição do corpo do texto, que é o problema apontado pela autora. Passo 5: A alternativa D está errada porque a grafia proposta, 'contaçao', está incorreta; a forma correta é 'contação', e além disso a mudança não trata da concisão pedida. Passo 6: A alternativa E está errada porque separar o texto em parágrafos menores apenas altera a disposição visual e mantém os trechos repetidos, o que não atende à proposta de clareza e concisão. Conclusão: a ação que atende ao pedido é a remoção das repetições com reformulação da segunda frase, alternativa A.
💡 Dica: Identifique repetições e redundâncias para melhorar a clareza do texto.
Alternativa por alternativa
Cortar a repetição e reformular a frase reduz redundância, deixando o texto mais claro, conforme revisão de conteúdo.
O aluno pode acreditar que tornar um texto mais conciso é trocar palavras por sinônimos, sem perceber que a redundância está na repetição de informações e não no vocabulário.
Por que engana: O aluno pode confundir sinônimos com correção de repetição ou focar em aspectos irrelevantes como grafia incorreta.
O aluno pode entender que a revisão pedida envolve melhorar a apresentação do anúncio com um título, quando a pergunta trata de clareza e concisão do próprio corpo do texto.
O aluno pode não dominar a regra ortográfica do 'ç' e da forma correta 'contação', além de supor que uma correção de grafia resolveria a questão de concisão.
O aluno pode achar que reorganizar o texto em parágrafos já torna o anúncio mais claro, mesmo mantendo intactas as informações repetidas.
Raio-X da questão
clareza e concisão textual
diagnostico
identificar ideias principais
revisar repetição e redundância em textos
O aluno pode confundir sinônimos com correção de repetição ou focar em aspectos irrelevantes como grafia incorreta.
pensamento_critico
cotidiano
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