Na aula de produção de texto, Lara escreveu o recado abaixo para avisar a turma: "Pessoal, eu queria dizer que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver estratégias de planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/ redesign (esses três últimos quando não for situação ao vivo) e avaliação de textos orais, áudio e/ou vídeo, considerando sua adequação aos contextos em que foram produzidos, à forma composicional e estilo de gêneros, a clareza, progressão temática e variedade linguística empregada, os elementos relacionados à fala, tais como modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc., os elementos cinésicos, tais como postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de produção de texto, Lara escreveu o recado abaixo para avisar a turma: "Pessoal, eu queria dizer que o livro de Ciências que estava na mesa azul da biblioteca sumiu, então quem pegou, por favor, devolva logo porque o livro é importante e a gente precisa dele para estudar." Depois de ler, a professora pediu que a classe avaliasse se o recado estava claro, direto e adequado para um aviso coletivo. Um colega observou que o texto repetia a mesma ideia mais de uma vez e podia ser mais objetivo, sem perder a informação principal. Analise o recado e identifique a revisão que melhor o torna claro, direto e adequado ao aviso coletivo.
- A) Substituir o recado por: "Na mesa azul da biblioteca estava o livro de Ciências, mas a mesa azul da biblioteca ficou sem o livro de Ciências."
- B) Substituir o recado por: "Quem pegou o livro deve devolvê-lo logo, porque eu fiquei preocupada com isso."
- C) Substituir o recado por: "Pessoal, o livro foi levado, então, então, devolvam, devolvam, por favor."
- D) Substituir o recado por: "O livro de Ciências da mesa azul da biblioteca foi levado. Pedimos sua devolução."
- E) Substituir o recado por: "O livro de Ciências é importante e a turma precisa dele para estudar."
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O recado original de Lara tem a informação principal (o livro de Ciências sumiu da mesa azul da biblioteca e precisa ser devolvido), mas repete ideias e usa muitas palavras desnecessárias. A tarefa pede uma versão clara, direta e adequada a um aviso coletivo, que mantenha a informação principal.
- Avalio a alternativa D: 'O livro de Ciências da mesa azul da biblioteca foi levado. Pedimos sua devolução.' Ela informa o fato (o livro foi levado), o local (mesa azul da biblioteca) e o pedido (devolução), em duas frases curtas, sem repetições e em tom impessoal, adequado a um aviso para a turma.
- Avalio a alternativa A: ela repete 'mesa azul da biblioteca' e 'livro de Ciências' sem acrescentar informação nova, justamente o problema apontado pelo colega. Está errada.
- Avalio a alternativa B: ela muda o foco para a preocupação pessoal de quem escreve e não fala ao grupo como aviso coletivo; além disso, não deixa explícito que o livro sumiu. Está errada.
- Avalio a alternativa C: embora seja mais curta, usa repetições e vícios ('então, então', 'devolvam, devolvam'), o que prejudica a clareza e a adequação formal. Está errada.
- Avalio a alternativa E: ela fala da importância do livro, mas omite o desaparecimento e o pedido de devolução, que são a finalidade do aviso. Está errada.
- Conclusão: a revisão que torna o recado claro, direto e adequado é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique repetições e simplifique mantendo a informação principal.
Alternativa por alternativa
Acredita que tornar o texto objetivo é apenas reescrever a mesma informação com outra estrutura, sem cortar repetições. Assim, mantém a redundância apontada pelo colega.
Entende que o aviso deve expressar a opinião ou o sentimento de quem escreve, em vez de comunicar um fato e um pedido ao grupo. Também não deixa claro que o livro sumiu.
Por que engana: Escolher alternativas que repetem informações ou usam linguagem inadequada para aviso coletivo.
Confunde objetividade com encurtamento do texto e acredita que repetir palavras ou usar vícios de linguagem é aceitável desde que a frase fique mais curta. O resultado perde clareza e formalidade.
Mantém a informação principal, reduz repetições e deixa o aviso mais objetivo, como pede a revisão de um texto coletivo.
Interpreta que o aviso deve destacar a importância do livro, e não o seu desaparecimento e o pedido de devolução. Por isso, a finalidade comunicativa do recado se perde.
Raio-X da questão
clareza e objetividade textual
avaliacao
interpretação de texto · estrutura textual básica
revisão textual para clareza e concisão
Escolher alternativas que repetem informações ou usam linguagem inadequada para aviso coletivo.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- A professora pediu que a turma escrevesse um recado para outra sala avisando sobre a troca de livros na escola. O recado…
- No bilhete deixado na porta da biblioteca comunitária, Lia escreveu: “Menino, cê pode devolve os livro pra gente? A dona…
- Ao revisar o aviso que seria publicado no mural digital da turma, a professora leu o rascunho de Raul: "Na biblioteca…
- Quando Larissa terminou de escrever o bilhete para avisar sobre a saída da turma, percebeu que ele estava assim: "amanha…
- Depois de ler um aviso para o mural da biblioteca, Lara resolveu melhorar o texto antes de entregar a versão final. O…
- A turma do 2º ano escreveu este aviso para os colegas: "Hoje vai ter roda de leitura na biblioteca. Traga seu livro…
Todas as questões de Planejamento e produção de textos jornalísticos orais
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog