Quando o relógio da estação anunciou a última partida, Clara ainda segurava o bilhete amassado no bolso do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas (no discurso direto, se houver) empregados, identificando o enredo e o foco narrativo e percebendo como se estrutura a narrativa nos diferentes gêneros e os efeitos de sentido decorrentes do foco narrativo típico de cada gênero, da caracterização dos espaços físico e psicológico e dos tempos cronológico e psicológico, das diferentes vozes no texto (do narrador, de personagens em discurso direto e indireto), do uso de pontuação expressiva, palavras e expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguístico-gramaticais próprios a cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando o relógio da estação anunciou a última partida, Clara ainda segurava o bilhete amassado no bolso do casaco. Não havia trem, apenas o eco dos passos no piso molhado e a luz fraca do poste tremendo na plataforma vazia. Ela olhou para a porta fechada da sala de espera, depois para a rua escura, como se procurasse alguém que chegaria atrasado há muito tempo. No banco de madeira, encontrou um envelope sem nome. Abriu-o com cuidado e leu só uma linha: "Se você chegou até aqui, é porque ainda decidiu esperar." Clara sorriu, guardou o papel e deu um passo para fora. A estação continuou silenciosa. Identifique, no texto-base, o recurso que mais contribui para sua leitura como miniconto.
- A) a presença de muitas personagens e ações simultâneas
- B) a sequência longa de acontecimentos com causa e efeito
- C) a construção de um desfecho breve e sugestivo
- D) a explicação detalhada do espaço e do tempo narrativos
- E) o uso de linguagem técnica para relatar os fatos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto tem poucas personagens (Clara), uma ação central (receber e ler o bilhete) e um espaço reduzido, características do miniconto, que condensa a narrativa em poucas linhas. Passo 2: O recurso que mais contribui para a leitura como miniconto é a construção de um desfecho breve e sugestivo: a frase final, após a leitura do bilhete e o sorriso de Clara, deixa a conclusão em aberto e convida o leitor a imaginar o que acontece depois. Passo 3: A alternativa A está errada porque o texto tem apenas uma personagem principal e não há ações simultâneas. Passo 4: A alternativa B está errada porque não há sequência longa de acontecimentos encadeados por causa e efeito; a narrativa é curta e focada em um momento. Passo 5: A alternativa D está errada porque a descrição do espaço existe, mas é breve e impressionista (a plataforma vazia, a luz fraca do poste), não detalhada. Passo 6: A alternativa E está errada porque a linguagem é literária e expressiva, sem termos técnicos. Passo 7: O gabarito oficial coincide com a análise feita aqui.
💡 Dica: Analise o texto para identificar o recurso que caracteriza o miniconto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que um texto curto precisa ter muitas personagens e ações acontecendo ao mesmo tempo para ser narrativo. Na verdade, o miniconto costuma concentrar-se em poucos elementos.
O aluno pode associar narrativa a uma cadeia longa de causas e efeitos, como em contos tradicionais ou romances. O miniconto, ao contrário, sugere mais do que relata.
Por que engana: Confundir miniconto com narrativa longa, focando em muitos personagens ou detalhes excessivos.
O texto termina de forma curta e aberta, deixando uma ideia em suspensão, recurso comum em minicontos.
O aluno pode confundir descrição com recurso que ajuda a leitura do miniconto. Embora haja descrição de ambiente, ela é breve e sugestiva, e não o elemento que mais define o gênero.
O aluno pode imaginar que relatos de fatos exigem linguagem técnica ou objetiva. O texto usa linguagem literária, com imagens e metáforas, o que contradiz essa alternativa.
Raio-X da questão
recurso textual em miniconto
diagnostico
características do miniconto · interpretação de texto literário
Estude as características do miniconto e seus recursos narrativos.
Confundir miniconto com narrativa longa, focando em muitos personagens ou detalhes excessivos.
pensamento_critico
literario
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