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Língua Portuguesa8º anoBNCC EF69LP19Difícil⏱ medio

No encontro do conselho juvenil, a estudante Duda pediu a palavra para defender mais tempo de uso da…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP19

Analisar, em gêneros orais que envolvam argumentação, os efeitos de sentido de elementos típicos da modalidade falada, como a pausa, a entonação, o ritmo, a gestualidade e expressão facial, as hesitações etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No encontro do conselho juvenil, a estudante Duda pediu a palavra para defender mais tempo de uso da biblioteca. Ela disse: "A gente precisa ampliar o horário... porque muitos alunos estudam depois da aula." Ao falar a última frase, fez uma pausa curta antes de "porque" e, em seguida, baixou a voz ao repetir "muitos alunos". No fim, olhou para os colegas e abriu as mãos, como quem espera apoio. O professor anotou que a fala de Duda chamou atenção justamente pelo modo como foi apresentada, e não só pelo conteúdo. Alguns colegas concordaram na hora; outros disseram que a ideia parecia mais convincente do que no início da reunião. Analise o trecho e identifique o efeito produzido pela pausa, pela mudança de voz e pelo gesto de Duda ao defender sua proposta.

  1. A) Destacar a argumentação e reforçar a intenção de convencer os colegas.
  2. B) Impedir a compreensão e tornar a proposta incoerente para o grupo.
  3. C) Substituir o argumento e mudar o assunto principal da reunião.
  4. D) Apagar a argumentação e enfraquecer a intenção de convencer os colegas.
  5. E) Indicar dúvida e mostrar que Duda não queria apoio dos colegas.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve três recursos de fala de Duda: a pausa curta antes de "porque", a queda de voz ao repetir "muitos alunos" e o gesto de abrir as mãos olhando para os colegas. Esses recursos são usados para dar ênfase e envolver o público.
  2. Ao resolver por conta própria, a pausa antes de "porque" prepara o ouvinte para a justificativa, e a queda de voz ao repetir "muitos alunos" destaca o argumento central. O gesto de abrir as mãos e olhar para os colegas busca apoio, ou seja, reforça a intenção de convencer.
  3. O texto confirma esse efeito: o professor observou que a fala chamou atenção pelo modo de apresentação, e alguns colegas passaram a achar a ideia mais convincente. Logo, a alternativa correta é a A, que destaca a argumentação e reforça a intenção de convencer os colegas. Coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. B) Está errada, pois os colegas compreenderam a proposta e passaram a considerá-la mais convincente, não incoerente.
  6. C) Está errada, pois Duda não substitui o argumento nem muda o assunto; ela mantém o tema da biblioteca.
  7. D) Está errada, pois os recursos fortalecem a argumentação e não a apagam nem enfraquecem a intenção de convencer.
  8. E) Está errada, pois o gesto de abrir as mãos busca apoio dos colegas, o que contraria a ideia de que ela não queria apoio.

💡 Dica: Observe como os recursos de linguagem corporal e entonação influenciam a persuasão.

Alternativa por alternativa

A Correta

A pausa, a queda de voz e o gesto valorizam a defesa da proposta, criando ênfase persuasiva típica da fala argumentativa.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter entendido que a pausa e a queda de voz atrapalham a compreensão da fala, tornando a proposta confusa.

Por que engana: Confundir o efeito dos recursos expressivos com falta de clareza ou mudança de assunto.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter achado que, por a fala chamar atenção pelo modo, o conteúdo da proposta foi trocado por outro assunto.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter pensado que dar ênfase e pausas diminui a força do argumento, como se a encenação substituísse ou enfraquecesse a razão apresentada.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a pausa e o gesto de abrir as mãos à hesitação, interpretando-os como dúvida e falta de interesse em apoio, sem perceber que o gesto busca adesão.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

recursos expressivos na argumentação

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

recursos expressivos orais · argumentação oral

📚 Reveja

Estude os efeitos da entonação, pausas e gestos na comunicação oral.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o efeito dos recursos expressivos com falta de clareza ou mudança de assunto.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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