Depois de terminar a leitura de O mapa das marés, de Lúcia Nogueira, um estudante reuniu estas anotações: a…

Questão

Depois de terminar a leitura de O mapa das marés, de Lúcia Nogueira, um estudante reuniu estas anotações: a narradora conta a viagem de uma adolescente a uma ilha onde o tempo parece mudar junto com o mar; a linguagem é simples, mas cria imagens fortes; o conflito entre a vontade de partir e o desejo de permanecer aparece com clareza; o final deixa uma sensação de dúvida, sem explicar tudo; em alguns trechos, a autora valoriza o silêncio mais do que a ação. Na margem do caderno, o leitor escreveu: "O livro prende pela atmosfera e pela forma como transforma uma história pequena em algo mais amplo". Com essas notas, ele pretende escrever uma resenha para o jornal de circulação interna, articulando o que a obra apresenta e a própria avaliação da leitura. Considere as anotações e identifique o trecho mais adequado para iniciar a resenha, de modo a integrar a obra e a avaliação do leitor.

1. A) Afirma que O mapa das marés é excelente, pois o leitor gostou muito, sem explicar elementos da obra.
2. B) Resume O mapa das marés contando toda a viagem da protagonista, sem comentar a linguagem nem o efeito produzido.
3. C) Cita O mapa das marés como obra da autora, reproduzindo um trecho sobre o silêncio, sem indicar leitura crítica.
4. D) Apresenta O mapa das marés como uma narrativa em que a viagem da protagonista organiza o enredo e sustenta uma leitura marcada por atmosfera e dúvida.
5. E) Destaca que a protagonista muda de ideia no final, provando que a história é confusa e difícil de acompanhar.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. Identifique o que a questão pede: um trecho inicial de resenha que una o que a obra apresenta (viagem, linguagem, conflito, final aberto, valorização do silêncio) com a avaliação do leitor (atmosfera e transformação de uma história pequena em algo mais amplo).
2. Analise a alternativa D. Ela apresenta a obra (a viagem da protagonista organiza o enredo) e, na mesma frase, traz a leitura crítica (sustentada por atmosfera e dúvida), que reúne as anotações do estudante e a avaliação registrada na margem do caderno. Esse é o tipo de abertura que integra descrição e juízo.
3. Por que as outras estão erradas:
4. A) Elogia a obra só com a opinião pessoal do leitor, sem nenhum elemento do livro que a sustente.
5. B) Faz um resumo completo do enredo, mas ignora a linguagem e o efeito produzido, que são justamente o foco da avaliação.
6. C) Apenas menciona a autora e copia um trecho, sem qualquer leitura crítica do texto.
7. E) Interpreta a dúvida do final como confusão, o que contraria a avaliação do leitor, que considera o final aberto um recurso e não um defeito.
8. Conclusão: a alternativa D é a única que articula, desde o início, a apresentação da obra e a avaliação crítica do leitor, cumprindo a tarefa proposta.

💡 Dica: Analise as anotações para identificar a síntese que integra obra e avaliação.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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