No porão de um navio que saiu de Luanda em direção ao Rio de Janeiro, um comerciante anotou: “Recebi cativos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os mecanismos e as dinâmicas de comércio de escravizados em suas diferentes fases, identificando os agentes responsáveis pelo tráfico e as regiões e zonas africanas de procedência dos escravizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No porão de um navio que saiu de Luanda em direção ao Rio de Janeiro, um comerciante anotou: “Recebi cativos comprados de intermediários africanos, entreguei parte da carga ao capitão e aguardo o pagamento com açúcar e tecidos”. Em outra página, o mesmo livro registrou a viagem seguinte, feita com escala em Pernambuco para vender novos escravizados e carregar produtos para a Europa. O conjunto dessas anotações mostra que o tráfico não ocorreu de forma simples nem única: envolvia compra em diferentes pontos da costa africana, transporte marítimo forçado e revenda em mercados americanos, com participação de comerciantes, capitães, intermediários locais e autoridades portuárias. Essas práticas variaram conforme o tempo, as rotas e os interesses econômicos de cada região. Analise as informações do texto e identifique a dinâmica do comércio de escravizados nele descrita.
- A) A distribuição igualitaria dos lucros, com mesmos ganhos para cativos, capitães e intermediários citados.
- B) A migração voluntaria de trabalhadores entre portos, motivada por contratos livres e pagamento em mercadorias.
- C) A circulação de cativos por rotas atlânticas, com compra, transporte e revenda por agentes ligados ao comércio colonial.
- D) A troca exclusiva entre povos africanos, sem passagem pelo oceano e sem interesse de comerciantes europeus.
- E) O fim imediato do tráfico, com proibição das vendas e encerramento das rotas no momento descrito.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele descreve um comerciante que recebe cativos comprados de intermediários africanos, transporta-os em navio saído de Luanda para o Rio de Janeiro, recebe pagamento em açúcar e tecidos e, em outra viagem, faz escala em Pernambuco para vender escravizados e carregar produtos para a Europa. Passo 2: Identifique a ideia central. O texto mostra que o tráfico envolvia compra na costa africana, transporte marítimo forçado e revenda em mercados americanos, com participação de vários agentes. Passo 3: Compare com as alternativas. A alternativa C fala em circulação de cativos por rotas atlânticas, com compra, transporte e revenda por agentes ligados ao comércio colonial, o que corresponde exatamente ao descrito. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A alternativa A está errada porque o texto não fala em distribuição igualitária de lucros, e os cativos não recebiam ganhos. A alternativa B está errada porque o texto descreve transporte forçado, e não migração voluntária com contratos livres. A alternativa D está errada porque o texto mostra travessia oceânica e participação de comerciantes europeus e de mercados americanos. A alternativa E está errada porque o texto descreve o tráfico em plena atividade, e não o seu fim. Passo 5: Conclusão. A resposta correta é a alternativa C, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar a dinâmica do comércio descrita.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter imaginado que todos os envolvidos dividiam os ganhos do comércio, incluindo os próprios cativos. O texto não menciona distribuição de lucros.
Por que engana: Confundir o tráfico forçado com migração voluntária ou interpretar incorretamente os agentes envolvidos no comércio.
O aluno pode ter associado a viagem entre portos a deslocamentos voluntários de trabalhadores com contratos e pagamento. O texto descreve transporte forçado de pessoas escravizadas.
Correta. O texto mostra a captura/compra na Africa, o transporte no navio e a revenda nas Américas, com vários agentes do tráfico.
O aluno pode ter entendido que o comércio ocorria apenas entre povos africanos, ignorando a travessia do Atlântico e a participação de comerciantes europeus mencionados no texto.
O aluno pode ter confundido o relato de uma atividade em curso com o encerramento do tráfico. O texto mostra vendas e viagens acontecendo, sem qualquer proibição.
Raio-X da questão
comércio atlântico de escravizados
diagnostico
tráfico atlântico de escravizados · colonialismo e comércio colonial
Estude o tráfico atlântico de escravizados e seus agentes envolvidos.
Confundir o tráfico forçado com migração voluntária ou interpretar incorretamente os agentes envolvidos no comércio.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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