GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
História7º anoBNCC EF07HI16Fácil⏱ medio

No livro de bordo de um navio mercante do século XVIII, anotou-se que a embarcação saiu do litoral de Luanda…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07HI16

Analisar os mecanismos e as dinâmicas de comércio de escravizados em suas diferentes fases, identificando os agentes responsáveis pelo tráfico e as regiões e zonas africanas de procedência dos escravizados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No livro de bordo de um navio mercante do século XVIII, anotou-se que a embarcação saiu do litoral de Luanda, parou em portos da costa da África Ocidental para completar a carga de cativos e seguiu para o Recife, onde parte da mercadoria humana seria vendida. O registro também menciona a cobrança de taxas por autoridades locais africanas, a participação de comerciantes europeus no financiamento da viagem e o lucro de compradores nas áreas coloniais americanas. Esse tipo de anotação era comum em rotas que ligavam portos africanos e americanos no comércio atlântico de pessoas escravizadas. Analise o texto-base e identifique a dinâmica do comércio de pessoas escravizadas nele apresentada.

  1. A) Reconhece a origem principal do sistema nas migrações europeias para a América.
  2. B) Reconhece a ausência de lucro comercial, pois o transporte era feito por motivos religiosos.
  3. C) Reconhece a ligação entre portos africanos e americanos, com agentes diversos envolvidos no tráfico.
  4. D) Reconhece a troca de trabalhadores livres entre regiões coloniais, sem participação de tráfico.
  5. E) Reconhece o predomínio de uma rota interna entre cidades do mesmo continente africano.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. O navio sai de Luanda (África), para em portos da costa da África Ocidental para completar a carga de cativos e segue para o Recife (América). Ou seja, a rota liga portos africanos e americanos.
  2. Identifique os agentes envolvidos. O texto cita autoridades locais africanas cobrando taxas, comerciantes europeus financiando a viagem e compradores nas áreas coloniais americanas lucrando com a venda. Há, portanto, vários agentes atuando no tráfico.
  3. Relacione com o conceito. O texto descreve o comércio atlântico de pessoas escravizadas, sistema em que a mercadoria humana era capturada na África, transportada pelo Atlântico e vendida na América, gerando lucro em cada etapa.
  4. Verifique cada alternativa. A alternativa C traz exatamente essa dinâmica: a ligação entre portos africanos e americanos e a presença de agentes diversos. Por isso, ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
  5. Analise as demais. A alternativa A está errada porque as migrações europeias não são a origem do sistema, e o texto trata de pessoas escravizadas, não de migrantes europeus. A alternativa B está errada porque o texto menciona explicitamente o lucro comercial, e não motivos religiosos. A alternativa D está errada porque o texto fala de cativos, não de trabalhadores livres, e de tráfico. A alternativa E está errada porque a rota vai da África à América, não é interna ao continente africano.

💡 Dica: Identifique os agentes e rotas do comércio atlântico de escravizados descritos no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode confundir o tráfico de pessoas escravizadas com migrações voluntárias de europeus para a América, imaginando que a origem do sistema estaria nesses deslocamentos.

Por que engana: Confundir o tráfico atlântico de escravizados com migrações voluntárias ou comércio interno africano.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ignorar as menções a taxas, financiamento e lucro do texto, supondo que o transporte tinha finalidade religiosa e não comercial.

C Correta

O texto cita Luanda, costa africana e Recife, além de comerciantes, autoridades e compradores, mostrando a rede do tráfico atlântico.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ler 'mercadoria humana' e 'cativos' como trabalhadores livres e não perceber que o texto descreve tráfico de pessoas escravizadas entre África e América.

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode focar apenas nos portos africanos citados (Luanda e costa da África Ocidental) e ignorar que o destino final, Recife, fica na América, concluindo que a rota era interna à África.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

comércio atlântico de escravizados

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

comércio colonial atlântico · escravidão no século XVIII

📚 Reveja

estude a dinâmica do tráfico transatlântico de pessoas escravizadas e seus agentes envolvidos

⚠️ Erro mais comum

Confundir o tráfico atlântico de escravizados com migrações voluntárias ou comércio interno africano.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de A escravidão moderna e o tráfico de escravizados

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.