No porto de um antigo centro comercial do Mediterrâneo, barcos chegavam de diferentes margens do mar trazendo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No porto de um antigo centro comercial do Mediterrâneo, barcos chegavam de diferentes margens do mar trazendo trigo, azeite, sal, tecidos e vasos de cerâmica. Ao mesmo tempo, marinheiros, mercadores e artesãos falavam línguas diferentes, trocavam costumes, aprendiam novas técnicas e registravam negócios em sinais de escrita usados em mais de uma cidade. Em alguns casos, um mesmo produto mudava de dono várias vezes antes de chegar ao destino final. Esse movimento constante fazia dos portos lugares de encontro entre povos distintos e ajudava a espalhar hábitos, objetos e conhecimentos. Considere o texto e identifique o significado histórico dessa circulação no Mediterrâneo.
- A) Evidencia a substituição da navegação pelo transporte apenas por estradas terrestres.
- B) Evidencia a organização de reinos europeus modernos com fronteiras fixas e governos nacionais.
- C) Evidencia o isolamento dos povos, que viviam sem contato e sem trocas entre os portos.
- D) Evidencia a formação de grandes fábricas e do trabalho mecanizado nos portos antigos.
- E) Evidencia a integração entre povos por meio da troca de produtos, pessoas e culturas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele descreve um porto mediterrâneo onde chegavam produtos (trigo, azeite, sal, tecidos, cerâmica), onde pessoas de línguas diferentes se encontravam, trocavam costumes e técnicas, usavam sinais de escrita comuns a mais de uma cidade e onde produtos passavam por vários donos. O texto conclui que esse movimento era um lugar de encontro entre povos distintos.
- Identifique o significado histórico. A circulação de mercadorias, pessoas, saberes e culturas caracteriza a integração entre povos, ou seja, a conexão de diferentes sociedades por meio do comércio e dos contatos humanos. Isso corresponde exatamente à alternativa E, que a resolução identifica como correta.
- Analise as demais alternativas. A) está errada, pois o texto valoriza a navegação marítima e não sugere substituição dela por transporte terrestre. B) está errada, pois o texto não trata de reinos modernos, fronteiras fixas ou governos nacionais. C) está errada, pois o texto descreve justamente o contrário do isolamento, com trocas constantes entre os portos. D) está errada, pois o texto não menciona fábricas, indústria ou trabalho mecanizado.
- Conclusão. O gabarito oficial E está correto e coincide com a análise feita a partir do próprio texto, sem depender de conhecimento externo além da leitura do enunciado.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione a circulação no Mediterrâneo com a integração cultural e comercial.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado 'circulação' apenas a deslocamentos por terra e não percebeu que o texto fala de barcos e do mar. Ele entendeu que o movimento do texto foi substituído por outro meio de transporte, o que não aparece no enunciado.
O aluno provavelmente tomou a menção a 'línguas diferentes' e 'sinais de escrita' como sinal de estados nacionais organizados e fronteiras definidas. Confundiu contatos culturais entre povos com a formação de reinos modernos, que não é tratada no texto.
O aluno pode ter lido apenas a ideia de 'povos distintos' e assumido que diferenças implicam isolamento. O texto diz explicitamente que os portos eram lugares de encontro e trocas constantes, o oposto do isolamento.
Por que engana: Confundir integração cultural com isolamento ou com processos históricos posteriores, como a formação de estados modernos.
O aluno pode ter associado 'portos' e 'movimento de produtos' à ideia moderna de indústria e produção mecanizada, criando um anacronismo. O texto fala de comércio e trocas, não de fabricação em larga escala.
O texto mostra o Mediterrâneo como espaço de contato, comércio e circulação cultural entre diferentes povos.
Raio-X da questão
circulação e integração cultural
diagnostico
trocas comerciais antigas
Estude a importância dos portos e das trocas comerciais na antiguidade.
Confundir integração cultural com isolamento ou com processos históricos posteriores, como a formação de estados modernos.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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