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História6º anoBNCC EF06HI15Difícil⏱ medio

No cais de uma cidade portuária do mar Mediterrâneo, um mercador anotou em seu caderno: “Hoje chegaram navios…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI15

Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No cais de uma cidade portuária do mar Mediterrâneo, um mercador anotou em seu caderno: “Hoje chegaram navios da Grécia com azeite e vasos pintados. De Tiro vieram tecidos e corantes. Um tradutor ajudou no negócio, porque nem todos falavam a mesma língua. No mercado, ouvi nomes de deuses parecidos e vi moedas de diferentes cidades sendo aceitas. Antes do pôr do sol, um marinheiro contou que levaria trigo para outra costa e voltaria com metais e novas histórias.” O registro mostra que, no Mediterrâneo antigo, as viagens entre portos permitiam contato constante entre povos diferentes e a troca de produtos, falas e costumes. Analise o texto-base e interprete o significado histórico dessa circulação no Mediterrâneo antigo.

  1. A) Evidenciava a união política de todos os povos em um único governo central.
  2. B) Evidenciava a troca entre povos, com circulação de mercadorias, línguas e costumes.
  3. C) Evidenciava o isolamento entre as cidades, que evitavam contato com estrangeiros.
  4. D) Evidenciava a substituição das viagens por meios de transporte modernos e rápidos.
  5. E) Evidenciava a formação de fábricas, com produção em massa e trabalho mecanizado.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. O mercador registra a chegada de navios da Grécia (azeite e vasos pintados), de Tiro (tecidos e corantes), a presença de um tradutor porque as pessoas não falavam a mesma língua, nomes de deuses parecidos e moedas de diferentes cidades aceitas no mercado.
  2. Identifique o fenômeno histórico. Esses elementos mostram produtos, línguas, crenças e formas de pagamento circulando entre povos distintos, o que caracteriza intercâmbio cultural e comercial no Mediterrâneo antigo.
  3. Analise cada alternativa. A alternativa B afirma exatamente essa troca entre povos, com circulação de mercadorias, línguas e costumes, e está de acordo com o registro.
  4. Verifique as demais. A alternativa A está errada porque o texto não menciona nenhum governo central, e as cidades aparecem como entidades independentes, cada uma com suas moedas. A alternativa C está errada porque o texto mostra justamente o oposto, contato constante com estrangeiros. A alternativa D está errada porque as viagens são feitas por navios e marinheiros, sem qualquer referência a meios modernos. A alternativa E está errada porque fábricas, produção em massa e trabalho mecanizado são inexistentes no contexto antigo e não aparecem no texto.
  5. Conclusão. A resposta correta é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique as evidências de troca cultural e comercial.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter associado a grande circulação de povos a um império unificado, como o romano, e supôs que o contato implicaria unidade política. O texto fala em cidades e moedas diferentes, não em um governo único.

Por que engana: Confundir troca cultural e comercial com união política ou isolamento entre povos.

B Correta

Correta: o texto cita portos, moedas, tradutor, produtos e histórias, mostrando trocas materiais e culturais no Mediterrâneo.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que a presença de línguas e moedas diferentes indicaria isolamento, ignorando que o próprio texto registra contato constante entre estrangeiros.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter lido a menção a navios e viagens rápidas e projetado para o texto uma ideia de transporte moderno, que não aparece no registro.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter se deixado levar pela palavra 'troca' e 'produtos' associando-a a produção industrial, sem perceber que o texto descreve comércio antigo e não produção em massa.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

troca cultural e comercial antiga

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

comércio e cultura antiga

📚 Reveja

estude as relações comerciais e culturais no Mediterrâneo antigo

⚠️ Erro mais comum

Confundir troca cultural e comercial com união política ou isolamento entre povos.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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