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História6º anoBNCC EF06HI15Média⏱ medio

No diário de bordo de um mercador fenício, lê-se que, em poucos dias de navegação, a embarcação chegou a um…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI15

Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No diário de bordo de um mercador fenício, lê-se que, em poucos dias de navegação, a embarcação chegou a um porto grego levando tecidos tingidos, vidro e madeira. No retorno, o navio seguiu com azeite, cerâmica e relatos sobre costumes de outras cidades. O texto também menciona que, nas feiras do litoral, marinheiros, artesãos e intérpretes se encontravam para trocar mercadorias e notícias. Com o tempo, esses contatos ajudaram diferentes povos a conhecer técnicas de navegação, formas de escrita e maneiras de organizar o comércio. Assim, o mar não separava apenas terras; ele também ligava comunidades por rotas constantes de circulação. Analise o texto e identifique o significado histórico dessas rotas de circulação no Mediterrâneo.

  1. A) Substituir a produção local por compras feitas apenas no interior.
  2. B) Explicar o contato entre povos por meio da troca de produtos e costumes.
  3. C) Eliminar diferenças culturais por meio de uma língua única.
  4. D) Transformar o Mediterrâneo em fronteira sem passagem entre povos.
  5. E) Restringir o contato entre povos por meio do isolamento das cidades.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. O mercador fenício leva tecidos, vidro e madeira à Grécia e volta com azeite, cerâmica e relatos sobre costumes de outras cidades. Há encontros nas feiras entre marinheiros, artesãos e intérpretes, que trocam mercadorias e notícias.
  2. Identifique a ideia central do último período: o mar não separava apenas terras, mas ligava comunidades por rotas constantes de circulação. Ou seja, as rotas servem para fazer povos se encontrarem.
  3. Analise o significado histórico. Com o tempo, essas trocas difundiram técnicas de navegação, formas de escrita e modos de organizar o comércio. Logo, o significado histórico das rotas é o de aproximar povos pela troca de produtos, saberes e costumes, o que corresponde à alternativa B.
  4. Verifique as demais. A alternativa A é contrária ao texto, que mostra a produção local sendo complementada pelo comércio, não substituída. A alternativa C é incorreta, pois o texto fala em intérpretes, ou seja, na convivência de línguas diferentes, e não em uma língua única. A alternativa D contraria a ideia de que o mar ligava comunidades. A alternativa E é o oposto do que o texto descreve, pois as trocas aumentam o contato entre povos.
  5. Conclusão: a alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as informações com o significado histórico das rotas comerciais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entendeu que o comércio substituía a produção local, quando o texto mostra trocas que complementam a produção das cidades. Também pode ter ignorado que as compras descritas são feitas no próprio litoral, não apenas no interior.

Por que engana: Confundir o papel das rotas comerciais com isolamento ou substituição da produção local.

B Correta

O texto mostra navegação, comércio e encontro de grupos diferentes, indicando circulação de mercadorias, pessoas e culturas no Mediterrâneo.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associou o contato entre povos à uniformização cultural, imaginando que a convivência leva a uma língua única. O texto menciona intérpretes, o que indica diferenças linguísticas mantidas e mediadas.

D Erradaerro: Atenção

O aluno confundiu o mar como fronteira com o mar como barreira absoluta, ignorando que o texto afirma que o mar ligava comunidades. Pode ter lido a expressão 'o mar não separava' de forma invertida.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acreditou que as cidades viviam isoladas, talvez por senso comum sobre cidades antigas fechadas em si mesmas. Não percebeu que o texto descreve justamente encontros constantes nos portos e feiras.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

rotas comerciais mediterraneo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

comercio e trocas antigas

📚 Reveja

estude a importancia das rotas comerciais e intercambios culturais no Mediterraneo antigo

⚠️ Erro mais comum

Confundir o papel das rotas comerciais com isolamento ou substituição da produção local.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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