Ao chegar ao porto, o jovem observou barcos vindos de cidades distantes. Em um mesmo cais, ouviu pessoas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao chegar ao porto, o jovem observou barcos vindos de cidades distantes. Em um mesmo cais, ouviu pessoas falando idiomas diferentes, viu tecidos coloridos, azeite em potes de barro e caixas com grãos. Um mercador explicou que, naquele lugar, viajantes, marinheiros e artesãos se encontravam para vender, comprar e aprender novos costumes. O rapaz notou, ainda, que alguns sinais escritos nas paredes tinham marcas de povos diferentes e que certos objetos misturavam formas conhecidas em várias regiões. Para ele, o porto parecia mais do que um ponto de chegada: era um espaço de encontros e mudanças. Considere o texto e identifique o significado histórico da circulação descrita no porto mediterrâneo.
- A) Elimina as diferenças culturais, criando uma única tradição para todos.
- B) Impede o contato entre grupos, mantendo cada povo isolado em seu lugar.
- C) Substitui a vida no porto por atividades apenas agrícolas e locais.
- D) Favorece a troca de pessoas, produtos e costumes entre diferentes povos.
- E) Mostra que as viagens serviam somente para transportar objetos de luxo.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. O jovem chega a um porto, vê barcos de cidades distantes, ouve idiomas diferentes, observa tecidos, azeite, grãos e artesãos, e um mercador explica que ali pessoas se encontram para vender, comprar e aprender novos costumes.
- Identifique o sentido histórico da circulação descrita. Circulação aqui significa o movimento de pessoas, mercadorias e ideias entre lugares diferentes. O texto mostra que esse movimento produz contato entre povos, troca de produtos e mistura de costumes, como indicam as marcas de povos diferentes nas inscrições e os objetos que combinam formas de várias regiões.
- Compare com as alternativas. A alternativa D afirma que a circulação favorece a troca de pessoas, produtos e costumes entre povos diferentes, exatamente o que o texto descreve. Ela é a correta.
- Analise as demais. A alternativa A está errada porque o texto mostra diversidade preservada e mistura, não eliminação das diferenças. A alternativa B está errada porque o porto é justamente um lugar de contato, não de isolamento. A alternativa C está errada porque o texto fala de comércio e viagens, não de substituição por atividades agrícolas. A alternativa E está errada porque o texto cita diversos tipos de produtos comuns, como azeite e grãos, e não apenas objetos de luxo.
- Conclusão. O gabarito oficial D está correto, e a leitura do texto confirma essa resposta.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as informações com o significado da circulação no porto.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que o encontro de povos leva a uma uniformização cultural, achando que a convivência apaga as diferenças em vez de misturá-las.
Por que engana: Confundir circulação cultural com eliminação de diferenças ou isolamento dos povos.
O aluno associou o porto a fronteiras fechadas e a grupos separados, ignorando que o texto descreve idiomas, marcas e objetos que circulam juntos.
O aluno considerou que a menção a grãos e azeite indica uma economia agrícola local, esquecendo que o porto é descrito como espaço de comércio e viagens.
Correta. O texto mostra encontros no porto, com línguas, mercadorias e costumes diversos, indicando circulação e intercâmbio cultural no Mediterrâneo.
O aluno supôs que, na Antiguidade, viagens marítimas tinham só finalidade de transportar artigos de luxo, sem considerar os produtos cotidianos citados e os encontros culturais.
Raio-X da questão
circulação cultural e comercial
avaliacao
troca cultural e comercial
estude a importância dos portos na troca cultural e comercial na antiguidade
Confundir circulação cultural com eliminação de diferenças ou isolamento dos povos.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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