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História6º anoBNCC EF06HI15Média⏱ medio

Ao chegar ao porto, o jovem observou barcos vindos de cidades distantes. Em um mesmo cais, ouviu pessoas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI15

Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao chegar ao porto, o jovem observou barcos vindos de cidades distantes. Em um mesmo cais, ouviu pessoas falando idiomas diferentes, viu tecidos coloridos, azeite em potes de barro e caixas com grãos. Um mercador explicou que, naquele lugar, viajantes, marinheiros e artesãos se encontravam para vender, comprar e aprender novos costumes. O rapaz notou, ainda, que alguns sinais escritos nas paredes tinham marcas de povos diferentes e que certos objetos misturavam formas conhecidas em várias regiões. Para ele, o porto parecia mais do que um ponto de chegada: era um espaço de encontros e mudanças. Considere o texto e identifique o significado histórico da circulação descrita no porto mediterrâneo.

  1. A) Elimina as diferenças culturais, criando uma única tradição para todos.
  2. B) Impede o contato entre grupos, mantendo cada povo isolado em seu lugar.
  3. C) Substitui a vida no porto por atividades apenas agrícolas e locais.
  4. D) Favorece a troca de pessoas, produtos e costumes entre diferentes povos.
  5. E) Mostra que as viagens serviam somente para transportar objetos de luxo.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. O jovem chega a um porto, vê barcos de cidades distantes, ouve idiomas diferentes, observa tecidos, azeite, grãos e artesãos, e um mercador explica que ali pessoas se encontram para vender, comprar e aprender novos costumes.
  2. Identifique o sentido histórico da circulação descrita. Circulação aqui significa o movimento de pessoas, mercadorias e ideias entre lugares diferentes. O texto mostra que esse movimento produz contato entre povos, troca de produtos e mistura de costumes, como indicam as marcas de povos diferentes nas inscrições e os objetos que combinam formas de várias regiões.
  3. Compare com as alternativas. A alternativa D afirma que a circulação favorece a troca de pessoas, produtos e costumes entre povos diferentes, exatamente o que o texto descreve. Ela é a correta.
  4. Analise as demais. A alternativa A está errada porque o texto mostra diversidade preservada e mistura, não eliminação das diferenças. A alternativa B está errada porque o porto é justamente um lugar de contato, não de isolamento. A alternativa C está errada porque o texto fala de comércio e viagens, não de substituição por atividades agrícolas. A alternativa E está errada porque o texto cita diversos tipos de produtos comuns, como azeite e grãos, e não apenas objetos de luxo.
  5. Conclusão. O gabarito oficial D está correto, e a leitura do texto confirma essa resposta.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as informações com o significado da circulação no porto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entendeu que o encontro de povos leva a uma uniformização cultural, achando que a convivência apaga as diferenças em vez de misturá-las.

Por que engana: Confundir circulação cultural com eliminação de diferenças ou isolamento dos povos.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno associou o porto a fronteiras fechadas e a grupos separados, ignorando que o texto descreve idiomas, marcas e objetos que circulam juntos.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno considerou que a menção a grãos e azeite indica uma economia agrícola local, esquecendo que o porto é descrito como espaço de comércio e viagens.

D Correta

Correta. O texto mostra encontros no porto, com línguas, mercadorias e costumes diversos, indicando circulação e intercâmbio cultural no Mediterrâneo.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supôs que, na Antiguidade, viagens marítimas tinham só finalidade de transportar artigos de luxo, sem considerar os produtos cotidianos citados e os encontros culturais.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

circulação cultural e comercial

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

troca cultural e comercial

📚 Reveja

estude a importância dos portos na troca cultural e comercial na antiguidade

⚠️ Erro mais comum

Confundir circulação cultural com eliminação de diferenças ou isolamento dos povos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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