Durante a entrega de um folheto cultural na praça, os organizadores anunciaram uma parada na biblioteca do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão sequencial (articuladores) e referencial (léxica e pronominal), construções passivas e impessoais, discurso direto e indireto e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a entrega de um folheto cultural na praça, os organizadores anunciaram uma parada na biblioteca do bairro. No caminho, explicaram aos visitantes que o prédio havia sido restaurado e que o acervo passaria a receber empréstimos na semana seguinte. Ao chegar, a bibliotecária mostrou a sala de leitura, apresentou os novos horários e informou que o espaço ficaria aberto também aos sábados. Em seguida, ela pediu que o grupo aguardasse alguns minutos, porque a visita guiada começaria logo depois. Para evitar repetições, um dos voluntários reescreveu a última informação em uma frase mais curta e ligada ao trecho anterior. Considere a reescrita da última informação e identifique a frase que mantém melhor a coesão do texto.
- A) O grupo aguardaria alguns minutos depois, a visita guiada começaria logo em seguida.
- B) Depois, o grupo aguardaria alguns minutos, pois a visita guiada começaria logo em seguida.
- C) Depois, o grupo aguardaria alguns minutos, pois a biblioteca guiada começaria logo em seguida.
- D) Depois, a biblioteca aguardaria alguns minutos, pois a visita guiada começaria logo em seguida.
- E) Logo em seguida, o grupo aguardaria alguns minutos, embora a visita guiada começaria depois.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A última informação do texto é que a bibliotecária pediu que o grupo aguardasse alguns minutos, porque a visita guiada começaria logo depois. A tarefa é reescrever essa ideia de forma mais curta, mantendo o sentido e a ligação com o trecho anterior. Passo 2: Na alternativa B, 'Depois' liga a frase ao que já foi narrado, 'o grupo aguardaria alguns minutos' mantém o mesmo sujeito e a mesma ideia de espera, e 'pois' expressa a causa, equivalente ao 'porque' original. A frase fica coesa, clara e fiel ao sentido. Passo 3: A alternativa A está errada porque justapõe as duas orações apenas com vírgula, sem conectivo, e repete a noção de tempo com 'depois' e 'logo em seguida'. Passo 4: A alternativa C está errada porque troca 'visita guiada' por 'biblioteca guiada', o que não faz sentido, já que quem é guiada é a visita. Passo 5: A alternativa D está errada porque atribui à biblioteca a ação de aguardar, quando quem espera é o grupo de visitantes. Passo 6: A alternativa E está errada porque 'embora' introduz uma ideia de contraste que não existe no texto, e a frase ainda contradiz a si mesma ao combinar 'logo em seguida' com 'depois'. Conclusão: a alternativa B é a que melhor mantém a coesão e o sentido do texto, como indica o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise a coesão e a relação lógica entre as orações na frase.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que duas orações podem ser simplesmente justapostas com vírgula, sem conectivo, desde que o sentido geral pareça preservado.
Por que engana: Escolher alternativas com conectivos inadequados ou que alteram o sentido da frase, comprometendo a coesão.
Retoma o grupo por pronome e liga as ideias com 'pois' e 'logo em seguida', mantendo a sequência e a referência do texto.
O aluno não percebe que 'biblioteca guiada' altera o referente, pois quem é guiada é a visita, e acaba aceitando a troca como se fosse um mero sinônimo.
O aluno entende que a biblioteca é quem espera os minutos, confundindo o sujeito da ação, que é o grupo de visitantes, com o local visitado.
O aluno usa 'embora' como se fosse um conectivo neutro, sem reconhecer que ele expressa contraste, e não percebe que 'logo em seguida' e 'depois' são contraditórios entre si.
Raio-X da questão
coesão textual e conectivos
avaliacao
conectivos e coesão textual · estrutura de frases complexas
Estude o uso correto de conectivos para manter a coesão textual.
Escolher alternativas com conectivos inadequados ou que alteram o sentido da frase, comprometendo a coesão.
pensamento_critico
cotidiano
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