O relógio da estação marcava o fim da tarde quando a biblioteca do bairro reabriu. Depois da chuva forte…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar, em textos lidos ou de produção própria, efeitos de sentido de modificadores do verbo (adjuntos adverbiais – advérbios e expressões adverbiais), usando-os para enriquecer seus próprios textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O relógio da estação marcava o fim da tarde quando a biblioteca do bairro reabriu. Depois da chuva forte, parte do teto tinha cedido e vários livros ficaram úmidos. Nos dias seguintes, moradores e estudantes chegaram cedo, separaram os volumes danificados e secaram as páginas com cuidado. Aos poucos, as estantes vazias foram sendo preenchidas de novo, e a movimentação aumentou até que o silêncio costumeiro do lugar desse espaço ao vai e vem de leitores. No mural da entrada, uma frase resumiu a cena: "A biblioteca voltou, pouco a pouco, a pertencer ao bairro". Considere a expressão "pouco a pouco" no texto-base e interprete o efeito de sentido que ela produz na retomada da biblioteca.
- A) indica que a retomada ocorreu de forma obrigatória.
- B) indica que a retomada ocorreu de forma silenciosa.
- C) indica que a retomada ocorreu de forma gradual.
- D) indica que a retomada ocorreu de forma inesperada.
- E) indica que a retomada ocorreu de forma definitiva.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o trecho e identifique o sentido de "pouco a pouco": a expressão significa aos poucos, pela repetição de pequenas ações ao longo do tempo, e não de uma só vez.
- Verifique no texto como essa retomada aconteceu: os moradores chegaram cedo nos dias seguintes, separaram os livros, secaram as páginas, as estantes foram sendo preenchidas e a movimentação aumentou até mudar o silêncio do lugar. São etapas sucessivas, o que confirma um processo gradual.
- Portanto, a alternativa correta é a C, que indica que a retomada ocorreu de forma gradual, sem um marco único e súbito.
- A alternativa A está errada, pois o texto não sugere qualquer obrigação; a retomada resulta da iniciativa dos moradores e estudantes.
- A alternativa B está errada, pois o silêncio é mencionado como algo que cedeu lugar ao movimento, não como característica do processo de retomada.
- A alternativa D está errada, pois o texto mostra uma sequência de ações planejadas e cuidadosas, não algo inesperado.
- A alternativa E está errada, pois a expressão trata do modo como o processo ocorreu, não afirma que ele seja permanente ou definitivo.
- Concluindo, o gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita a partir do texto.
💡 Dica: Analise o sentido da expressão 'pouco a pouco' no contexto do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a ideia de retomada a algo imposto ou obrigatório, talvez pela ideia de que a biblioteca precisava ser recuperada.
O aluno toma o silêncio mencionado no texto como traço do modo da retomada, quando ele é apenas o estado anterior que foi substituído pelo movimento.
Por que engana: O aluno pode confundir o sentido de 'pouco a pouco' com sinonimos incorretos como 'obrigatoria' ou 'inesperada', interpretando mal a gradualidade.
Correta. A expressão mostra que a recuperação não foi imediata, mas feita em etapas, ao longo do tempo.
O aluno entende que, por causa da chuva e do dano, a volta da biblioteca teria sido uma surpresa, sem reparar que o texto descreve ações sucessivas e planejadas.
O aluno confunde o modo gradual da retomada com a ideia de que ela se tornou permanente, associando a expressão ao sentido de 'para sempre'.
Raio-X da questão
expressao temporal gradualidade
diagnostico
interpretacao de texto
estude expressoes de tempo e seus sentidos no texto
O aluno pode confundir o sentido de 'pouco a pouco' com sinonimos incorretos como 'obrigatoria' ou 'inesperada', interpretando mal a gradualidade.
pensamento_critico
literario
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