Ao final da tarde, Júlia entrou na biblioteca do bairro, que havia sido reaberta depois de meses fechada. Na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar efeitos de sentido de modificadores (adjuntos adnominais – artigos definido ou indefinido, adjetivos, expressões adjetivas) em substantivos com função de sujeito ou de complemento verbal, usando-os para enriquecer seus próprios textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao final da tarde, Júlia entrou na biblioteca do bairro, que havia sido reaberta depois de meses fechada. Na recepção, viu um livro raro sobre a memória local e ouviu a bibliotecária dizer que aquele volume discreto tinha passado por muitas mãos. Mais adiante, encontrou uma pequena mesa de madeira perto da janela e observou os corredores limpos, iluminados por novas lâmpadas. Ao sair, pensou que o espaço, antes esquecido, parecia agora outro lugar: mais acolhedor, mais vivo e mais convidativo para os moradores. Expressões destacadas: “raro”, “discreto”, “pequena”, “limpos”, “novas”, “esquecido”, “acolhedor”, “vivo” e “convidativo”. Considere o trecho e interprete o efeito das expressões destacadas na apresentação do espaço e dos objetos.
- A) Substituem os substantivos do trecho, fazendo com que os objetos e o ambiente deixem de ser identificados pelo leitor.
- B) Atribuem características aos substantivos, tornando a descrição mais precisa e apresentando uma avaliação sobre o ambiente.
- C) Apresentam os objetos e o espaço de maneira neutra, apenas repetindo informações sem orientar a interpretação do leitor.
- D) Estabelecem uma oposição entre os objetos e o espaço, mostrando que eles apresentam características contrárias.
- E) Indicam principalmente a quantidade ou a ordem dos elementos, sem caracterizar os objetos e o ambiente.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique a classe gramatical das palavras destacadas. Raro, discreto, pequena, limpos, novas, esquecido, acolhedor, vivo e convidativo são adjetivos, pois caracterizam os substantivos livro, volume, mesa, corredores, lâmpadas, espaço, lugar e ambiente. Passo 2: Analise o efeito dessas palavras. Ao dizer que o livro é raro, que o volume é discreto, que a mesa é pequena e que o espaço antes estava esquecido, o texto atribui qualidades concretas aos objetos e ao lugar, tornando a descrição mais precisa e visual. Passo 3: Observe que termos como acolhedor, vivo e convidativo não apenas descrevem, mas também expressam a avaliação subjetiva da personagem sobre o espaço, que agora lhe parece mais agradável. Passo 4: Conclua que a alternativa B está correta, pois reúne essas duas funções: caracterizar os substantivos e apresentar uma avaliação sobre o ambiente. Passo 5: Verifique as demais alternativas. A está errada, pois adjetivos não substituem substantivos; ao contrário, acompanham e qualificam o nome. C está errada, pois as palavras destacadas não são neutras e orientam a leitura, sobretudo nos termos avaliativos. D está errada, pois não há oposição estabelecida entre os objetos e o espaço; o contraste temporal aparece em esquecido e agora, mas não define uma relação de contrariedade entre os elementos. E está errada, pois as palavras não indicam quantidade nem ordem, e sim qualidades. Gabarito oficial: B, coincidindo com a resolução feita aqui.
💡 Dica: Analise como os adjetivos qualificam os substantivos e influenciam a percepção do ambiente.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que palavras destacadas funcionam como substitutas de substantivos, como pronomes, e por isso acha que os objetos deixam de ser identificados.
As expressões destacadas são adjetivos ou palavras com valor de adjetivo. Elas caracterizam os substantivos, como “livro”, “volume”, “mesa”, “corredores” e “espaço”. Além de informar características, algumas revelam uma avaliação positiva ou negativa, como “raro”, “esquecido”, “acolhedor” e “convidativo”.
O aluno considera que adjetivos apenas repetem informações de forma neutra, sem perceber que termos como acolhedor, vivo e convidativo carregam julgamento de valor.
O aluno vê um possível contraste entre esquecido e vivo ou entre antes e agora e generaliza, concluindo que há oposição entre os objetos e o espaço, sem que o texto estabeleça essa relação.
O aluno confunde adjetivos com numerais ou indicadores de ordem, supondo que palavras como pequena e novas tratam de quantidade ou sequência e não de qualidade.
Raio-X da questão
função dos adjetivos na descrição
diagnostico
função dos adjetivos · interpretação de texto
Estude o uso dos adjetivos e sua função na caracterização de ambientes e objetos.
Confundir a função dos adjetivos com indicação de quantidade ou substituição dos substantivos.
pensamento_critico
literario
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