Depois das primeiras chuvas, um grupo observou um canteiro com árvores, folhas secas no chão, minhocas, fungos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e não vivos de um ecossistema.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Depois das primeiras chuvas, um grupo observou um canteiro com árvores, folhas secas no chão, minhocas, fungos e pequenos insetos. A professora explicou que as folhas caídas não desaparecem: aos poucos, são quebradas por seres vivos do solo e viram parte da terra. Ela também pediu que a turma notasse outra coisa: as plantas usam a luz do Sol para produzir alimento, e essa energia passa para os animais quando eles se alimentam. Na observação, a turma percebeu que a matéria presente nas folhas pode voltar ao solo, enquanto a energia recebida do Sol não fica guardada para sempre nos mesmos seres vivos. A partir do texto, identifique a ideia que melhor diferencia o ciclo da matéria do fluxo de energia nesse ecossistema.
- A) Reconhecer que a matéria e a energia se comportam do mesmo modo, sem mudanças no ecossistema.
- B) Reconhecer que a matéria entra pela luz do Sol, enquanto a energia volta ao solo com as folhas secas.
- C) Reconhecer que a matéria pode retornar ao solo, enquanto a energia entra pela luz do Sol e segue para outros seres vivos.
- D) Reconhecer que a matéria fica sempre nas plantas, enquanto a energia passa apenas para os fungos.
- E) Reconhecer que a energia se transforma em folhas secas, enquanto a matéria desaparece com o tempo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto separa dois processos. A matéria das folhas é quebrada por seres do solo (minhocas, fungos, insetos) e volta à terra, ou seja, ela circula e pode ser reaproveitada. Já a energia vem do Sol, é captada pelas plantas na produção de alimento e passa para os animais quando se alimentam.
- Comparando com a ideia central da questão, a diferença está no destino de cada um: a matéria retorna ao solo e se recicla, enquanto a energia segue um caminho de passagem entre seres vivos e não fica guardada para sempre nos mesmos seres.
- A alternativa C expressa exatamente isso: a matéria pode retornar ao solo, e a energia entra pela luz do Sol e segue para outros seres vivos. Ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Afirma que matéria e energia se comportam do mesmo modo, o que contradiz o texto, que mostra comportamentos diferentes.
- B) Inverte os papéis: a matéria não entra pela luz do Sol, e a energia não volta ao solo com as folhas.
- D) Diz que a matéria fica sempre nas plantas, mas o texto afirma que as folhas se transformam em terra; além disso, a energia não passa só para fungos.
- E) Trata a energia como se fosse transformada em folhas e diz que a matéria desaparece, o que contradiz a ideia de que a matéria volta ao solo.
💡 Dica: Compare o ciclo da matéria com o fluxo de energia no ecossistema.
Alternativa por alternativa
Acredita que matéria e energia seguem o mesmo padrão de circulação, ignorando que a matéria se recicla e a energia flui sem retornar.
Troca os papéis da matéria e da energia, supondo que a luz do Sol fornece matéria e que a energia retorna ao solo junto com as folhas.
Por que engana: Confundir o ciclo da matéria com o fluxo de energia, acreditando que ambos se comportam da mesma forma no ecossistema.
Correta. O texto mostra que restos de folhas viram parte da terra e que a energia começa na luz do Sol e passa entre os seres vivos.
Entende que a matéria permanece fixa nas plantas e que a energia é transferida apenas para fungos, desconsiderando a decomposição e as cadeias alimentares.
Confunde energia com matéria, imaginando que a energia vira folhas secas e que a matéria desaparece, em vez de ser reciclada.
Raio-X da questão
ciclo da matéria e fluxo de energia
diagnostico
ciclo da matéria · fluxo de energia
Estude o ciclo da matéria e o fluxo de energia nos ecossistemas.
Confundir o ciclo da matéria com o fluxo de energia, acreditando que ambos se comportam da mesma forma no ecossistema.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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