Depois do lanche, as crianças de um centro de convivência participaram de duas propostas com a mesma música…

Questão

Depois do lanche, as crianças de um centro de convivência participaram de duas propostas com a mesma música baixa e o mesmo espaço no chão. Na primeira, a professora pediu para sentar, sentir a barriga subir e descer, abrir e fechar os braços devagar e descansar por alguns segundos. Ela disse que ali o mais importante era perceber o corpo e a respiração. Na segunda, ela organizou saltos pequenos, corridas curtas no lugar e repetição de movimentos por mais tempo, explicando que a ideia era fazer o corpo trabalhar com mais esforço. Ao final, as crianças comentaram que as duas atividades tinham movimento, mas uma parecia mais calma e outra mais cansativa. A professora então perguntou o que cada proposta ajudava a desenvolver. Analise o texto-base e identifique a diferença que melhor separa as duas propostas corporais descritas.

1. A) Reconhecer que a primeira favorece a disputa e a segunda favorece o descanso do corpo.
2. B) Reconhecer que a primeira favorece a velocidade e a segunda favorece apenas a imitação dos colegas.
3. C) Reconhecer que a primeira favorece a percepção do corpo e a segunda favorece o esforço e o condicionamento.
4. D) Reconhecer que a primeira favorece a comparação entre grupos e a segunda favorece o silêncio total.
5. E) Reconhecer que a primeira favorece o equilíbrio em aparelhos e a segunda favorece o uso de bolas.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Leia o texto-base e separe as duas propostas. A primeira pede para sentar, sentir a barriga subir e descer, abrir e fechar os braços devagar e descansar; a professora diz que o mais importante é perceber o corpo e a respiração. A segunda envolve saltos, corridas curtas no lugar e repetição prolongada, com a ideia de fazer o corpo trabalhar com mais esforço.
2. Identifique o foco de cada uma. A primeira concentra-se na consciência corporal e na respiração, com movimentos lentos. A segunda concentra-se no esforço físico, que leva ao cansaço e ao desenvolvimento da resistência e do condicionamento.
3. Compare com as alternativas. A alternativa C descreve exatamente essa diferença: percepção do corpo na primeira e esforço e condicionamento na segunda.
4. Verifique as demais. A alternativa A está errada porque o texto não fala em disputa nem em competição. A alternativa B está errada porque o texto não trata de velocidade como objetivo da primeira nem de imitação como objetivo da segunda. A alternativa D está errada porque não há comparação entre grupos e o texto menciona música baixa, não silêncio total. A alternativa E está errada porque não há aparelhos de equilíbrio nem bolas no texto.
5. Conclusão. O gabarito oficial C está correto, pois é a única alternativa que separa as propostas pelo foco que a própria professora declarou.

💡 Dica: Compare as descrições das duas propostas para identificar a diferença principal.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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