Depois de uma sequência de brincadeiras com corda, amarelinha e corrida de revezamento, a turma se reuniu para…

Questão

Depois de uma sequência de brincadeiras com corda, amarelinha e corrida de revezamento, a turma se reuniu para conversar sobre a experiência. Alguns alunos disseram que sentiram mais dificuldade no início, mas ficaram animados ao conseguir participar com o grupo. A professora então propôs um registro curto, feito com palavras, desenhos ou símbolos, para que cada criança mostrasse o que mais gostou, o que não gostou e o que gostaria de repetir na próxima aula. Uma aluna desenhou um coração ao lado da corda e escreveu: "Foi divertido brincar com meus colegas". Outro aluno fez um rosto triste perto da corrida e escreveu: "Fiquei cansado, mas quero tentar de novo". O objetivo era guardar as vivências da aula e compartilhar sentimentos de forma simples e espontânea. Considere a situação descrita e identifique a ação que melhor atende ao objetivo proposto pela professora.

1. A) Comparar, com medidas e tempos, os resultados individuais das corridas.
2. B) Classificar, com regras e placares, o desempenho da turma na aula.
3. C) Explicar, com conceitos tecnicos, os movimentos corretos de cada brincadeira.
4. D) Copiar, com frases prontas, a opiniao da professora sobre a atividade.
5. E) Registrar, com palavras e desenhos, as vivências e sentimentos da aula.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. Identifique o objetivo declarado pela professora. Segundo o enunciado, o objetivo era guardar as vivências da aula e compartilhar sentimentos de forma simples e espontânea, por meio de um registro curto feito com palavras, desenhos ou símbolos.
2. Verifique o que a situação descreve. Os alunos fizeram um coração ao lado da corda, um rosto triste perto da corrida e escreveram frases sobre diversão, cansaço e vontade de repetir. Ou seja, as crianças registraram vivências e sentimentos usando palavras e desenhos.
3. Compare com as alternativas. A alternativa E descreve exatamente essa ação: registrar, com palavras e desenhos, as vivências e sentimentos da aula. Por isso ela atende ao objetivo.
4. Analise as demais alternativas. A alternativa A foca em medidas e tempos, o que não aparece como objetivo da professora. A alternativa B propõe classificar desempenho com placares, contrariando o caráter espontâneo do registro. A alternativa C exige conceitos técnicos, algo distante de um registro simples. A alternativa D pede cópia de frases prontas, o que vai contra a expressão livre dos sentimentos pelas crianças.
5. Conclusão. A atividade pedida pela professora é um registro afetivo e livre das vivências, e somente a alternativa E corresponde a isso. Gabarito oficial E confirmado.

💡 Dica: Leia atentamente a situação e escolha a ação que corresponde ao objetivo da professora.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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