Sobre a mesa da sala de materiais, a professora deixou três recursos para orientar a turma antes da aula de…

Questão

Sobre a mesa da sala de materiais, a professora deixou três recursos para orientar a turma antes da aula de circuito corporal: um cartaz com a ordem das estações, uma revista com fotos de aquecimento e um tablet com um video curto mostrando a forma de entrar e sair de cada posto. Ela explicou que todos trazem informações parecidas, mas em portadores diferentes. Antes de começar, os estudantes precisavam consultar esses materiais para entender o percurso, observar os movimentos e evitar confusoes durante a atividade. Um grupo escolheu primeiro o cartaz, outro preferiu ver o video, e uma dupla anotou no caderno os pontos principais para nao esquecer. Ao final, a professora pediu que cada estudante indicasse como usou os recursos para se orientar melhor na aula. Analise o texto-base e identifique a ação que mostra melhor o uso dos diferentes materiais para se orientar na aula de circuito corporal.

1. A) Ler o cartaz, ver o video e anotar os pontos principais da atividade.
2. B) Ignorar o cartaz, ver o video e começar a atividade sem conferir a ordem.
3. C) Ler o cartaz, ver o video e repetir apenas o movimento mais facil.
4. D) Ler a revista, ver o video e trocar a ordem das estações por conta própria.
5. E) Ler o cartaz, ver o video e guardar os materiais sem usar as informações.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Identifique o que o texto-base pede: a ação que mostra melhor o uso dos diferentes materiais para se orientar na aula de circuito corporal. O texto descreve três recursos (cartaz com a ordem das estações, revista com fotos de aquecimento e tablet com vídeo curto) e diferentes formas de uso: grupos que leram o cartaz, outro que viu o vídeo e uma dupla que anotou os pontos principais.
2. Procure a alternativa que combine o uso de materiais com a finalidade de se orientar. A alternativa A, 'Ler o cartaz, ver o vídeo e anotar os pontos principais da atividade', reúne exatamente as três formas de uso relatadas no texto, todas voltadas a entender o percurso e evitar confusões.
3. Verifique as demais alternativas. Na B, ignorar o cartaz e começar sem conferir a ordem contraria a necessidade de entender o percurso antes da atividade. Na C, repetir apenas o movimento mais fácil não corresponde à orientação sobre a forma de entrar e sair dos postos. Na D, trocar a ordem das estações por conta própria vai contra o percurso orientado pela professora. Na E, guardar os materiais sem usar as informações anula o objetivo de consulta antes da aula.
4. Conclusão. A alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial, pois é a única que mostra o uso efetivo e complementar dos materiais para se orientar.

💡 Dica: Compare as ações descritas com o uso correto dos materiais para orientação na atividade.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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