Na roda do recreio, a monitora leu uma parlenda curta antes de iniciar uma brincadeira de passagem de objeto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto- -leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na roda do recreio, a monitora leu uma parlenda curta antes de iniciar uma brincadeira de passagem de objeto. O grupo ouviu o texto duas vezes e percebeu que um verso se repetia no final de cada estrofe. Depois disso, as crianças combinaram de passar a bola apenas quando esse verso fosse dito, sem correr antes da hora. Ao final, quase todos conseguiram acompanhar a sequência com menos interrupções e com mais atenção ao colega que falava. A monitora explicou que, nessas atividades, ouvir o texto ajuda a reconhecer o momento certo de agir e a participar junto com o grupo. Analise o texto-base e identifique a função do verso repetido para a participação das crianças na brincadeira.
- A) Aumentar a velocidade para vencer os colegas
- B) Destacar o momento em que a ação deve ser feita
- C) Eliminar a ordem da brincadeira e deixar a ação livre
- D) Substituir a necessidade de atenção ao colega que fala
- E) Trocar o sentido da parlenda por um aviso de segurança
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma parlenda com um verso que se repete no final de cada estrofe. As crianças combinaram de passar a bola somente quando esse verso fosse dito, sem correr antes da hora.
- Isso mostra que o verso funciona como sinal: ele indica o momento exato em que a ação (passar a bola) deve acontecer. Por isso, a alternativa B, que fala em destacar o momento em que a ação deve ser feita, é a correta.
- Por que as outras estão erradas:
- A) O texto não menciona velocidade nem competição entre os colegas; o verso serve para coordenar, não para vencer.
- C) O verso organiza a brincadeira em vez de eliminar a ordem; as crianças passam a seguir uma sequência combinada.
- D) O texto diz que as crianças passaram a prestar mais atenção ao colega que fala, portanto o verso não substitui essa atenção.
- E) A parlenda não ganha sentido de aviso de segurança; o verso é um marcador de ação dentro do jogo.
- Conclusão: a função do verso repetido é sinalizar o momento certo de agir, o que ajuda a participar junto com o grupo. O gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Identifique a função do verso repetido para a ação das crianças na brincadeira.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a brincadeira de passagem de objeto a uma disputa e supôs que o verso serve para ganhar tempo ou ser mais rápido que os colegas.
Por que engana: Confundir a função do verso repetido com aumento de velocidade ou desordem na brincadeira, ignorando seu papel de sinal para ação.
Correta. O texto mostra que as crianças passam a bola quando o verso se repete, usando a escuta para coordenar a ação coletiva.
O aluno pode ter entendido que, por ser uma brincadeira, não deveria haver regras e que o verso soltaria a ação, quando o texto mostra justamente o combinado de só passar a bola no momento certo.
O aluno pode ter lido apenas a parte sobre o verso e ignorado o trecho final, em que as crianças prestam mais atenção ao colega que fala, concluindo que o verso dispensa essa atenção.
O aluno pode ter tomado a palavra 'aviso' em sentido amplo e imaginado uma função de segurança, sem perceber que o aviso aqui é apenas o sinal para a ação do jogo.
Raio-X da questão
função do verso repetido
diagnostico
compreensão de texto oral · atenção e escuta ativa
Estude a importância da repetição em parlendas e sua função na comunicação e coordenação em grupo.
Confundir a função do verso repetido com aumento de velocidade ou desordem na brincadeira, ignorando seu papel de sinal para ação.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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