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Na bilheteria de um cinema de bairro, um aviso orientava o público para a sessão de estreia de um documentário…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09LP09

Identificar efeitos de sentido do uso de orações adjetivas restritivas e explicativas em um período composto.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na bilheteria de um cinema de bairro, um aviso orientava o público para a sessão de estreia de um documentário local. O texto dizia que os espectadores que apresentassem comprovante de doação de livros receberiam meia-entrada na segunda sessão do dia. Em seguida, a equipe explicava que a medida valia apenas para quem colaborasse com a campanha, sem beneficiar os demais visitantes. No encerramento, o aviso ainda informava que os livros arrecadados seriam encaminhados à biblioteca comunitária, que atende crianças e adolescentes da região. A redação foi pensada para evitar dúvidas e deixar claras as condições de participação, já que muitos clientes costumam ler o comunicado rapidamente antes de comprar o ingresso. Considere o efeito de sentido produzido em “os espectadores que apresentassem comprovante de doação de livros”. Essa construção

  1. A) amplia o sentido do aviso para todos os visitantes do cinema.
  2. B) restringe o grupo de espectadores a um conjunto específico.
  3. C) opõe dois grupos de espectadores no mesmo aviso.
  4. D) acrescenta uma informação acessória sobre todos os espectadores.
  5. E) indica uma causa para a distribuição da meia-entrada.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique a construção analisada. A expressão "os espectadores que apresentassem comprovante de doação de livros" é uma oração adjetiva restritiva, introduzida pelo pronome relativo "que", que delimita quais espectadores têm direito à meia-entrada.
  2. Verifique o efeito de sentido. Sem a oração restritiva, o termo seria apenas "os espectadores", designando o público em geral. Com ela, o grupo fica limitado àqueles que apresentam o comprovante, o que corresponde a um conjunto específico de pessoas.
  3. Confirme com o restante do texto. O aviso diz que a medida "valia apenas para quem colaborasse com a campanha, sem beneficiar os demais visitantes", o que reforça a restrição do grupo.
  4. Analise as alternativas erradas. A) está errada, pois o efeito é o oposto: a construção reduz, e não amplia, o público beneficiado. C) está errada, pois não há oposição explícita entre dois grupos nessa expressão, embora o texto mencione os demais visitantes. D) está errada, pois a informação não é acessória, já que define quem tem direito ao benefício. E) está errada, pois a construção não indica causa; a causa da medida é a campanha de doação, e não a própria oração.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a B, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise o efeito de sentido da construção destacada no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter entendido que, por se tratar de um aviso público, a construção se estende a todos os visitantes do cinema. Ele ignora que a oração restritiva limita o benefício.

Por que engana: Confundir oração subordinada adjetiva restritiva com explicativa, levando a interpretação errada do grupo restrito.

B Correta

Correta. A oração sem vírgulas limita quem recebe a meia-entrada: somente os espectadores que doarem livros.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter visto a menção a "demais visitantes" e concluído que o aviso opõe dois grupos, sem perceber que essa oposição vem de outra parte do texto, e não da oração analisada.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter tomado a oração como um detalhe secundário do aviso, sem notar que ela define quem recebe o benefício, ou seja, a informação é central.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido oração restritiva com oração causal, achando que a doação de livros explica a existência da meia-entrada, quando a oração apenas delimita o grupo beneficiado.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

construção sintática e sentido

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

orações subordinadas adjetivas · função sintática do pronome relativo

📚 Reveja

Estude orações subordinadas adjetivas restritivas e explicativas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir oração subordinada adjetiva restritiva com explicativa, levando a interpretação errada do grupo restrito.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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