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BNCC 81 questões

Questões BNCC EF09LP09

Identificar efeitos de sentido do uso de orações adjetivas restritivas e explicativas em um período composto.

Ilustração da habilidade BNCC EF09LP09
Unidade temática
Língua Portuguesa
Objeto de conhecimento
Elementos notacionais da escrita/morfossintaxe
Questões vinculadas
81

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 193. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF09LP09
Identificar efeitos de sentido do uso de orações adjetivas restritivas e explicativas em um período composto.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre Elementos notacionais da escrita/morfossintaxe com gabarito — 9º ano (EF09LP09) Ler o artigo com gabarito

Séries

9º ano

Matérias

Língua Portuguesa

Assuntos

Elementos notacionais da escrita/morfossintaxe

Unidades temáticas relacionadas

Análise linguística/semióticaBNCC - Habilidades

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Questão 1 · Objetiva
Frase em um aviso de viagem: "Visitamos as cidades que preservaram o centro histórico."

— Com base na frase, o que a oração adjetiva ajuda a selecionar?
Questão 2 · Objetiva
Frase em um comunicado: "A professora explicou a atividade que seria entregue no fim da semana."

— No trecho, a oração destacada cumpre qual papel em relação ao substantivo "atividade"?
Questão 3 · Objetiva
Frase em uma notícia da escola: "Os livros que chegaram ontem foram separados para a biblioteca."

— Qual é a função da oração "que chegaram ontem" na frase?
Questão 4 · Objetiva
"Minha bicicleta, que foi revisada ontem, está funcionando melhor."

— No texto-base, a oração "que foi revisada ontem" acrescenta qual informação?
Questão 5 · Objetiva
"A padaria que fica na esquina abriu mais cedo hoje."

— A oração destacada indica uma característica que
Questão 6 · Objetiva
"Os alunos que entregaram o trabalho receberam feedback no mesmo dia."

— No texto-base, a oração "que entregaram o trabalho" tem qual função?
Questão 7 · Objetiva
Os alunos, que já tinham lido a fábula na aula anterior, conseguiram discutir melhor a moral da história.

— Qual leitura melhor explica a função da oração destacada?
Questão 8 · Objetiva
A estudante que organizou os cartazes da campanha também apresentou a mensagem principal para a turma.

— No trecho, qual é a função da oração destacada?

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