No caderno de orientação para a feira de leitura, uma estudante anotou: “Quero pesquisar sobre o uso de…

Questão

No caderno de orientação para a feira de leitura, uma estudante anotou: “Quero pesquisar sobre o uso de celulares na adolescência”. Ao revisar o tema, a professora sugeriu que a pergunta ficasse mais precisa e que a busca priorizasse fontes abertas e confiáveis, como artigos de divulgação científica, páginas de universidades e órgãos públicos. A aluna então reorganizou o plano e escreveu: “Vou investigar como o uso do celular, antes de dormir, pode afetar o sono de estudantes do 9o ano”. Em seguida, separou apenas materiais com autoria identificada, data de publicação e dados verificáveis. Para ela, o desafio não era juntar muitas informações, mas definir um recorte possível e escolher textos adequados ao objetivo da pesquisa. Analise o texto-base e identifique o recorte de pesquisa que melhor atende à orientação dada pela professora.

1. A) A proposta que explica por que o celular é bom ou ruim para todos os adolescentes.
2. B) A proposta que reúne opiniões de colegas sobre quem usa mais celular durante a semana.
3. C) A proposta que discute os problemas do celular na vida dos adolescentes em geral.
4. D) A proposta que compara todos os hábitos dos jovens com o uso de tecnologia.
5. E) A proposta que delimita o efeito do celular, antes de dormir, no sono de estudantes do 9o ano.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O texto-base mostra que a professora pediu uma pergunta mais precisa e um recorte possível, com fontes confiáveis. A aluna partiu de um tema amplo (uso de celulares na adolescência) e chegou a uma proposta delimitada: como o uso do celular antes de dormir pode afetar o sono de estudantes do 9o ano.
2. A alternativa E delimita o problema por três critérios concretos: o comportamento (uso do celular antes de dormir), o efeito investigado (sono) e o público (estudantes do 9o ano). Isso corresponde ao que o texto chama de recorte possível e adequado ao objetivo da pesquisa.
3. Por que as outras estão erradas:
4. A) Pretende explicar se o celular é bom ou ruim para todos os adolescentes, uma pergunta ampla e generalizante que o texto rejeita ao pedir precisão.
5. B) Trata de opiniões sobre quem usa mais celular, o que não é o objetivo de investigação orientado pela professora e não se apoia em fontes verificáveis.
6. C) Discute problemas do celular na vida dos adolescentes em geral, mantendo o tema amplo que a professora pediu para reduzir.
7. D) Compara todos os hábitos dos jovens com o uso de tecnologia, um escopo ainda mais abrangente, contrário à ideia de focar em um recorte viável.
8. Conclusão: a alternativa E é a única que combina pergunta precisa, delimitação de variáveis e público definido, portanto é o recorte que melhor atende à orientação da professora.

💡 Dica: Identifique o recorte específico da pesquisa sugerido pela professora.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• Visitei o centro de debate juvenil da escola e acompanhei um grupo de alunos que se prepara para discutir o uso de…
• Dados ilustrativos: Relatório de um instituto de pesquisa afirma que 78% dos adolescentes consultados utilizam o celular…
• "Se o celular ajuda a pesquisar, por que a escola quer limitar o uso?", perguntou Lara, na roda de conversa da turma. Um…
• Dados ilustrativos: levantamento em 12 colégios de médio porte apontou que 65% dos alunos usam o celular durante as…
• Pesquisadores realizaram uma pesquisa nacional (dados ilustrativos) para entender os hábitos de sono de adolescentes. O…
• Uma revista publica: 'Pesquisadores analisaram o sono de adolescentes e observaram que o uso de celulares antes de…

Todas as questões de Curadoria de informação