Questões BNCC EF89LP24

Em uma formação pedagógica, aparecem as expressões 'conteúdos', 'atividades', 'habilidades', 'avaliação' e 'aprendizagens essenciais'. A equipe conclui que a BNCC organiza o ensino em torno do que o estudante deve desenvolver ao longo da escolaridade.

— Qual termo melhor expressa a lógica central da BNCC descrita no texto?

Antes de fazer uma fala sobre alimentação saudável, o grupo consulta um site da escola, uma reportagem e um folheto da unidade de saúde.

— O que essa atitude revela sobre a preparação da fala?

Pergunta retórica: “Como a expansão urbana influencia a qualidade da água nos rios próximos?” Para elaborar o trabalho, uma estudante mapeou diversas fontes: um blog pessoal de moradores, artigos da Wikipédia, o portal oficial do Ministério do Meio Ambiente, relatórios de uma ONG ambiental local e publicações de revista científica sobre ecologia fluvial. Ela precisa delimitar seu recorte ao estudo das normas legais vigentes que regulam o uso e a proteção de recursos hídricos.

Com base no texto, identifique a fonte mais apropriada para delimitar o recorte às normas ambientais atuais.

Por que algumas áreas urbanas apresentam níveis de poluição mais elevados que outras? Para responder, um grupo de estudantes decidiu pesquisar a qualidade do ar em sua cidade. Após levantamento inicial, identificaram diversas fontes: dados oficiais de estações meteorológicas, relatórios de ONGs e publicações em redes sociais. Para garantir foco e confiabilidade, definiram o recorte temporal e espacial: concentrar-se nos últimos seis meses e nos bairros localizados junto às avenidas mais movimentadas, usando apenas dados verificados por institutos reconhecidos e organizações ambientais confiáveis.

Analise o texto e identifique qual estratégia ilustra adequadamente o estabelecimento do recorte da pesquisa descrita.

— Por que o volume de resíduos plásticos aumentou em áreas costeiras brasileiras durante a última década? Lara decidiu pesquisar esse tema. Primeiro, ela definiu o recorte temporal: estudo entre 2010 e 2020. Em seguida, listou palavras-chave específicas: “plásticos costeiros Brasil 2010-2020”. Para obter dados confiáveis, buscou relatórios do IBGE e artigos na SciELO. Por fim, avaliou cada fonte pelo critério de autoria e método de coleta descrito nos estudos.

Analise o texto-base e identifique qual procedimento de Lara exemplifica a definição adequada do recorte de pesquisa.

No caderno de orientação para a feira de leitura, uma estudante anotou: “Quero pesquisar sobre o uso de celulares na adolescência”. Ao revisar o tema, a professora sugeriu que a pergunta ficasse mais precisa e que a busca priorizasse fontes abertas e confiáveis, como artigos de divulgação científica, páginas de universidades e órgãos públicos. A aluna então reorganizou o plano e escreveu: “Vou investigar como o uso do celular, antes de dormir, pode afetar o sono de estudantes do 9o ano”. Em seguida, separou apenas materiais com autoria identificada, data de publicação e dados verificáveis. Para ela, o desafio não era juntar muitas informações, mas definir um recorte possível e escolher textos adequados ao objetivo da pesquisa.

Analise o texto-base e identifique o recorte de pesquisa que melhor atende à orientação dada pela professora.

Dados ilustrativos: Cerca de 62% dos municípios brasileiros enfrentam deficiência na gestão de resíduos plásticos, segundo levantamento de 2023. Pesquisadores ressaltam a importância de delimitar o recorte da investigação — definindo período, local e indicadores — e de utilizar fontes abertas e confiáveis, como dados do IBGE, portais de transparência municipal e publicações acadêmicas de acesso aberto.

A partir do texto-base, identifique a pergunta de pesquisa que apresenta recorte adequado de tema, período, local e fontes confiáveis.

Dados ilustrativos: Cerca de 70% dos alunos da escola reportaram falta de atualização nas notícias veiculadas pelo jornal estudantil Semanário Jovem. Para responder a essa demanda, a equipe de redação promoveu uma série de etapas: 1) coleta de depoimentos de estudantes e funcionários; 2) pesquisa em documentos oficiais e checagem das datas e números mencionados; 3) gravação de entrevistas para podcast; 4) edição de áudio e correção de erros de pronúncia; 5) diagramação e publicação multimidiática no site da escola.

Com base no texto-base, identifique qual procedimento exemplifica a fase de checagem de fatos antes da publicação.